人音版音乐二年级下册《我是人民小骑兵》教学设计.docxVIP

课堂教学设计

【教学内容】

人音版二年级下册第4课《美丽家园》第4课时《我是人民小骑兵》

【教材分析】

《我是人民小骑兵》是人音版二年级下册第4课《美丽家园》第4课时欣赏课。《我是人民小骑兵》是吴光锐、齐景全、王小平作曲的一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。乐曲具有浓郁的蒙古族风格特点。其结构为复三部曲式。全曲由引子—Ａ段（主题及其变化重复）—Ｂ段（变奏＋华彩）—Ａ段＋尾声等三部分组成。

【学情分析】

二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过听赏，感受进行曲的节奏特点，以及速度力度的变化在音乐中的表现作用。感受木琴的音色特点。

(二)艺术表现

听辨乐曲中情绪的变化，理解乐曲表现