【大单元整体教学】2.1《观察我们的身体》课时教案 教科版科学二年级下册.docx

2.1《观察我们的身体》教学设计

一、素养目标

1.科学观念：

（1）身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称特点。

（2）身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。

2.科学思维：通过看、摸、听等各种途径获取人体更多信息。

3.探究实践：

（1）能够观察并描述身体的外部结构。

（2）能够用摸、听等方法，探知身体的内部的情况。

4.态度责任：

（1）能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。

（2）能够如实描述自己的观察结果。

二、教学重难点

重点:能够观察并描述身体的外部结构，知道身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称特点。

难点:能够尝试用不同的方法开展观察活动,以证实自己的观察结果。

三、评价任务

评价任务

评价标准

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

观察身体外形结构

能指出头、颈、躯干和四肢

能

基本能

不能

观察身体外形特点

能判断出人体左右对称特点

能

基本能

不能

摸一摸

能通过摸感知人体内部信息

能

基本能

不能

听一听

能通过听感知人体内部信息

能

基本能

不能

学习收获

四、教学过程

学习活动

设计意图

效果评价

（一）情境导入

1.我们是父母的好宝宝，是老师的好学生，是同学的好伙伴。我们每个人都是千差万别的，即使双胞胎也不完全相同。你能说出我们有哪些方面的不同吗？

明确：高——矮，胖——瘦，皮肤白——皮肤黑，长脸——圆脸，眼睛大——眼睛小……

2.千差万别的我们，有没有相同的地方？

学生自由回答。

让我们观察我们的身体吧。

从描述人体不同特征入手，导入新课，聚焦问题，激发探究兴趣

关注学生能否用词语准确描述人体特征

（二）探究活动

评价活动一：观察身体外形结构

1.观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的。

明确：头、颈、躯干和四肢。

2.师生互动

老师说前一句，你说后一句，并把动作做出来，好吗？

师：我的头在哪里?生：我的头在这里;

师：我的颈在哪里?生：我的颈在这里;

师：我的躯干在哪里?生：我的躯干在这里;

师：我的上肢在哪里?生：我的上肢在这里；

师：我的下肢在哪里?生：我的下肢在这里；

师：我的四肢在哪里?生：我的四肢在这里。

活动评价二：观察身体外形特点

1.观察我们的身体，左边有什么，右边有什么。

明确：左边有眼眉，右边有眼眉；左边有眼睛，右边有眼睛；左边有脸蛋，右边有脸蛋；左边有耳朵，右边有耳朵；左边有胳膊，右边有胳膊；左边有腿，右边有腿；左边有手，右边有手；左边有脚，右边有脚。

2.如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，进行对折，你发现了什么？

明确：人的身体左右对称。

3.用纸板遮挡半边身体，你能画出他的另一半吗？

明确：

人体结构左右两边是对称的。

活动评价三：摸一摸

摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。

温馨提示：轻轻捏，用力按。

我们发现：皮肤下面软软的是肌肉，肌肉下面硬硬的是骨骼。

四、活动评价四：听一听

1.听听腹部和背部，哪里有声音？

①两人合作，轮流听

②耳朵紧贴身体，仔细听

③保持安静

④说说有什么声音，听到的可能是什么

明确：

（1）肚子里有咕噜咕噜的声音

（2）能听到呼吸的声音

2.追问

（1）推想一下，肚子里有咕噜咕噜的声音来自哪里？

明确：肠。

（2）推想一下，呼吸声来自哪里？

明确：肺。

3.我们还听到什么声音了吗？

明确：心脏跳动的声音。

4.小结：我们身体内部有什么？

明确：心脏、肺和肠等。

5.观察人体结构图，找一找心脏、肺、肠在哪？

明确：

活动一：通过活动帮助学生了解人体外形结构

活动二：通过画一画，帮助学生了解人体外形对称特点

活动三：通过用手摸的方式引导学生感知身体内部信息

活动四：进一步通过用耳朵听的方式感知人体内部信息

活动一：关注学生能否分清头、颈、躯干和四肢

活动二：考查学生能否分析出人体左右对称特点

活动三：考查学生能否描述观察到的信息，知道身体还有肌肉和骨骼

活动四：进一步考查学生能否描述观察到的信息，知道身体还有各种器官

（三）研讨

1.我们用了几种方法观察身体？

明确：看、画、摸、听。

2.说说观察中的新发现和想研究的问题。

预测：

（1）人体内部还有哪些器官

（2）人体有多少块肌肉和骨骼

在总结提升课堂内容的同时，激发继续探究欲望。

对学生提出的有价值问题及时给予肯定。

（四）知识总结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

谈收获、启示，实现科学育人。

鼓励学生多谈收获，及时给予表扬。

五、成果集成

知道身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称特点。身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨