第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学设计 高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.了解三国两晋南北朝时期的政治格局及其演变。

2.理解民族交融在历史进程中的作用。

3.培养学生对历史事件的客观分析能力。

二、教学重难点：

1.教学重点：掌握各个政权的兴衰过程，理解民族交融对历史的影响。

2.教学难点：对历史事件的全面、客观分析，理解历史背景下的政治决策。

三、教学准备：

1.准备相关视频、图片等多媒体素材。

2.设计互动问题，引导学生积极参与讨论。

3.准备讲解语，清晰阐述各个历史事件。

4.预计教学时间：45分钟。

四、教学过程：

1.导入新课：通过播放电视剧《三国演义》片段，引导学生思考：在三国之后，中国历史又经历了怎样的变迁？引出本课主题——三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融。

2.讲授新课：

(1)政权更迭：通过PPT展示各个时期的地图和历史资料，介绍南北朝时期各个政权的更迭过程，以及这些更迭对当时社会和人民生活的影响。

(2)民族交融：通过PPT展示各个时期民族融合的图片和文献资料，引导学生思考：在政权更迭的同时，各民族之间是如何相互影响、相互融合的？这种融合对当时社会和后来的历史发展有何影响？

(3)课堂讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们从自己的角度出发，分析政权更迭和民族交融的原因、过程和影响。引导学生认识到，历史的发展是多种因素共同作用的结果，需要从多个角度进行分析。

3.案例分析：选取南北朝时期某一具体历史事件或人物，通过PPT展示相关资料，引导学生分析这一事件或人物在当时历史背景下的作用和影响，加深学生对历史事件的理解。

4.布置作业：要求学生通过查阅相关资料，撰写一篇小论文，分析南北朝时期政权更迭与民族交融对当时社会和后世的影响。

5.课堂小结：回顾本课的主要内容，强调政权更迭与民族交融对历史发展的重要性，鼓励学生继续关注和研究中国历史的发展。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.了解三国两晋南北朝时期的政治变迁和各民族间的融合。

2.掌握各个政权的兴衰过程和民族交融的影响。

3.通过分析历史事件，培养学生的历史理解和分析能力。

4.通过对历史的探究，增强学生的民族认同感和文化自信。

二、教学重难点：

1.教学重点：理解政权的更迭与民族交融的关系，掌握各政权的兴衰过程。

2.教学难点：如何将复杂的政治变迁和民族交融现象进行系统分析，培养学生的历史思维能力。

三、教学准备：

1.准备教学PPT，包括历史地图、照片、文献资料等。

2.搜集有关三国两晋南北朝时期的史料和故事，用于课堂讲解。

3.准备历史模拟道具，如仿古旗帜、服饰等，增加课堂趣味性和互动性。

4.设计小组讨论题目，引导学生进行深入探究。

5.确定课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和表达自己的观点。

四、教学过程：

本节内容主要包括介绍南北朝时期的政治格局和民族交融，以及对三国两晋南北朝时期的总结和评价。第二课时的教学目标主要侧重于学生对这一时期政治历史背景的深入了解，能够从中获取一些基本的历史教训和启示，以及对不同民族交融对国家发展的重要性的认识。

1.导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题——南北朝时期的政治格局和民族交融。向学生提出一些问题，如：“南北朝时期有哪些主要的政权更迭？这些更迭对当时的社会产生了哪些影响？”、“在这一时期，各民族之间有哪些交融现象？这对当时的国家和社会有什么影响？”

2.讲授新课：

2.1政权更迭：通过展示相关历史资料，引导学生分析南北朝时期的主要政权更迭，理解这些更迭背后的政治、经济、文化等因素。可以组织学生进行小组讨论，对不同的政权更迭进行深入分析，提出自己的见解。

2.2民族交融：通过讲解和展示相关历史图片和视频，引导学生理解民族交融的具体表现，如文化交流、风俗融合、民族迁徙等。可以组织学生进行小组讨论，探讨民族交融对国家和社会的影响，以及我们应该如何看待民族交融这一问题。

2.3总结和评价：在学生充分讨论的基础上，教师进行总结，对南北朝时期的历史进行概括性描述，并给出一些基本的历史教训和启示。引导学生思考民族交融对现代社会的重要性和意义。

3.课堂互动：鼓励学生提问和发表自己的看法，引导他们从多个角度思考问题，提高他们的思辨能力。

4.课后作业：要求学生以小组形式，选择一个具体的民族交融案例，进行深入研究，并提交一份报告。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调南北朝时期政治格局和民族交融的重要性，以及这些因素对现代社会的影响。

通过南北朝时期是中国历史上一个重要的时期，政治格局复杂多变，民族交融成为这一时期的重要特征之一。这一时期的政治格局对现代社会的影响深远，民族交融也成为了现代社会发展的重要因素。

南北朝时