海南省2024七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长学情评估新人教版.docVIP

第三单元学情评估

一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48分)

1一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖和力量是无比强大的，直指人心的，它让人振奋，激励我们不断前进。对此，下列说法正确的是()

①集体是人们联合起来的有组织的整体

②集体带给我们温暖和力量

③我们的生活全部靠集体

④集体荣誉感令我们骄傲和自豪，激励我们不断前进

A．①②④ B．②③④

C．①②③ D．①③④

2下列图片反映的群体属于真正意义上的集体的是()

3一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们()

A．集体有助于我们完善个性

B．集体应充分尊重和保护个人利益

C．集体为每个人的进步提供条件

D．集体的建设需要每个人的智慧和力量

4七年级(1)班的思涵通过竞选成为班级体育委员，她积极听取同学们的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。这说明了()

A．要想不断提高自己，就要当班干部

B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

C．升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定

D．担任班干部就不能集中精力完成学习任务

5在中国人的精神谱系中，国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。无论是“天下大同、人人为公”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。坚持集体主义，就要()

①反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义

②心中有集体，识大体、顾大局

③把个人利益放在集体利益之上

④不做有损集体利益的事情

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

6以下是甜甜和老师的对话。对话表明()

甜甜：王老师，在合唱比赛中，我的声乐知识派上了用场，帮助同学们排声部、纠正音准……感谢您给予我平台

王老师：甜甜，你现在自信、乐观，主动学习他人的优点，与同学们相处融洽，我要为你点赞

①美好集体需要明确共同愿景②融入集体生活有利于发展个性③参与集体生活可以涵养品格④参加集体活动只为展示自我

A．①② B．②③

C．②④ D．③④

7在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。如果在集体生活中与他人发生冲突，以下处理方式你认同的是()

A．不去理睬，避免矛盾过度激化

B．抑制自己的需求，满足其他人的需求

C．迫使对方让步，以满足自己的需求

D．双方各让一步，找到解决冲突的平衡点

8下表是初中生小丽与班级排练集体舞的站位发生冲突的情境。小丽的正确做法应该是()

冲突事件

集体的要求

小丽的诉求

排练集体舞站位问题

按个子高矮排，个子高的站后排

个子高，但有跳舞天赋，能站在第一排

A.敷衍应付，维持集体和谐

B．退出活动，表达不满情绪

C．服从集体，加强合作，为集体争光

D．说服他人，修改集体规则

9“氢弹之父”于敏在原子核理论研究中可能取得重大成果时，接到了组织给他安排的氢弹理论探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。于敏的抉择说明()

A．保持旋律的和谐需要调整个人的节奏

B．研究原子核理论是不合理的需求

C．我们无法排解角色冲突带来的烦恼

D．个人利益与集体利益本质上是冲突的

10你身边的每位同学都有自己的个性。有的同学喜欢安静，有的同学喜欢热闹，有的同学幽默风趣，有的同学则不苟言笑。同学们的爱好也千差万别，有的喜欢旅游，有的喜欢集邮，有的喜欢写作和演讲，有的喜欢书法和摄影。面对有不同个性特点的同学，我们应该()

A．包容他人的不同，学习他人的优点

B．放弃自己的爱好，学习他人的特色

C．关注自己的个性，鄙视他人的不同

D．摒弃自己的个性，努力向他人看齐

11七年级(1)班晓雪的爸爸妈妈常年在外地打工，班里也有几个同学和她的情况一样。于是，当有人思念爸爸妈妈了，他们就会在一起交流，在生活上、学习上也相互帮助，他们的关系越来越好。对于晓雪他们这样的“小群体”，下列看法正确的是()

①他们的生活背景相似，能够相互接纳，给彼此安全感

②他们的行为不值得提倡，容易与班集体的利益发生冲突

③他们能够相互关心，有利于他们的学习和生活

④他们的行为容易形成小团体主义，最终不利于他们成长

A．②④ B．①②

C．③④ D．①③

12小组学习使我的视野更加开阔；寄宿生活使我的自理能力不断提高；听到琅琅读书声，我也跟着朗读起来。这表明()

A．集体生活成就我 B．集体荣誉我维护

C．集体规则我遵守 D．集体建设我担责

13美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，它引领我们健康成长。下列情景中能够体现集体良好氛围的是()

①在班会课上，每个同学都积极建言献策

②小林脚崴了，班里男生争着背他上楼梯

③小海怕别人超过自己，从不与