学生案例分析——不自己吃饭的志川.pptxVIP

幼儿行为观察记录-进餐行为案例分析学前教育214班赵甜苑8号

一、案例内容：在每天的进餐过程中，大部分幼儿会拿去勺子自己吃，有的需要老师提醒，但是王志川小朋友每次都会把手放在桌子下面，老师提醒他好几次要自己拿起勺子吃饭他也只是仰着头摆摆手，也不说话，手还是接着放在桌子下面，不动也不吃.最后老师只能喂他，把这他的手，他才开始进餐.可是他又喜欢把饭含在最后，很难才能咽下去.

二、主观判断

主观判断小朋友可能在家进餐时，大部分可能是家长喂饭自己动手次数较少。导致幼儿不愿意自己动手吃饭。

三、案例分析

案例分析：通过和家长沟通，我们了解到川川小朋友在家吃饭都是家长一口一口喂，家长的溺爱导致幼儿不动手吃饭.养成了不咀嚼的坏习惯.幼儿没有在家没有养成自主进餐的习惯，所以到幼儿园第一次面对独立吃饭也会觉得抗拒和陌生

四、采取措施

采取措施1、采用循序渐进的方法，慢慢锻炼幼儿自己进餐2、多鼓励幼儿，每次幼儿进餐取得进步，都要表扬鼓励增加其自信3、家园配合，与家长沟通，共同培养幼儿进餐习惯

谢谢大家！学前214班赵甜苑8号