初中期中考试成绩质量分析教研会.pptxVIP

鉴/往/知/来再/接/再/厉

期中考试成绩质量分析会

●考试作为教育评估的重要方式，不仅检验学生的学习成效和技能提升，同时也评鉴教师阶段性教学效果并发现改进空间。更重要的是，考试结果为后续教学工作提供明确的方向，有利于优化教学策略，提升教育品质。

●期中考试在紧张有序的氛围中圆满落幕，但教育的道路才刚刚延伸。我们将不忘初心，始终如一地为学生成长和发展倾注更多心力。

●本次期中考试质量分析会旨在深入探讨提升教育教学水平的途径。通过分析考试结果总结经验与教训，推动教育发展，促进教师专业成长。

期中考试

01考试成绩分析

03暴露出的问题

目录

CONTENTS

02期中试卷分析

04今后教学建议

PART01

考试成绩分析

班级平均分

80

70

60

各班级成绩对比

年级

一年级

二年级

三年级

班级

1班

1班

1班

排名

1

2

3

与上学年数据对比分析

二班702221

三班603131

四班634431

上学年期中考试

本次期中考试

排名

一班

涨幅

排名

班级

80

3

1

1

1

PART02

期中试卷分析

学生的字词积累不够，中年级体现在学生作文水平不高，低年级03则表现在学生不能够规范的书写字词，字词掌握的也不够牢固。

·虽然仍有少数学生书写不够规范，但大部分学生已养成良好的书写习惯。然而，学生在课文理解和语言表达方面尚需提升，这可能是由于平时阅读训练和写话培养不足造成的。因此，教师需要加强阅读训练和写话指导，以此提高学生的阅读理解、语言表达和书写能力。

02从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关，分析能力差。

一至三年级学生阅读能力不足，源于自主阅读能力欠缺，过度依赖老师讲解和参考书，导致语言积累不足；高年级学生阅读理解及分析能力较差，则是由于忽视对课文句段的分析理解，过度依赖老师讲解和参考书，导致语言积累不丰富。例如，二年级语文第四题，学生因未学过四个成语，无法补充而失分较多。

语文考试中，得分率较高的部分主要集中于基础题。

·由于教师的严格要求，学生在拼音填词和课文填空等练习中表现优异。教师督促学生广泛阅读、书写和背诵课文，这些方法帮助学生深入理解和记忆所学知识。

此次各年级测试试卷内容覆盖面广，涵盖

字、词、句、段等各个方面。

语文学科试卷

语文学科

01

建议

01

02

03

01

02

03

学生的计算能力薄弱，主要

虽然多数学生在应用题分

低年级学生因缺乏训练，在面

体现在口算、笔算和简便运

析能力方面进步显著,可

对看图列式题目时理解困难，

算方面。他们对脱式计算的

以正确列出解题公式，但

从而导致列式错误。此外，三

运算顺序和简便运算规律运

仍有部分学生在计算过程

年级和五年级的学生分析问题

用不熟练。此外，二年级学

中失误较多，导致分数损

能力不足，在处理应用题时未

生掌握乘法口诀不够熟练，

失。此外，少数学生在分

能认真审题和分析，倾向于随

也影响了他们的计算准确性。

析数量关系方面存在明显

不足，需加强训练和指导。

意猜测，导致考试失分严重。

数学学科试卷

01

02

03

在数学教学中，将抽象数学

虽然我们鼓励学生熟练使用

在数学课堂教学中，教师应

概念与实际生活相结合至关

计算器，了解其功能，但我

当重视培养学生的口头表达

重要。通过设置实际情境的

们不提倡他们在作业中过度

能力。通过鼓励学生主动提

解决任务，学生可以培养分

依赖计算器。我们应注重培

出观点和运用语言阐述数学

析和解决问题的能力。这不

养学生的心算和笔算能力，

问题，教师可以帮助学生建

仅增强了他们对数学知识的

从而全面提升他们的计算素

立自信，提升问题分析和解

理解，还使他们能够灵活运

用所学知识，解决现实生活

养。

决能力，并培养团队协作和沟通技巧。这些能力为学生

中的挑战。

未来的社会发展奠定坚实基

础。

建议

学生在英汉互译中，失分较多。

缺乏对不常见短语和词汇的掌握，阻

碍了一些学生的阅读理解能力。此外，在连词成句方面，学生常出现书写不规范和语法错误，这些问题共同影响了学生的语言表达能力。

选择适当的选项，失分较多。

情景对话与实际情境脱节，学生难以理解

对话含义，从而影响回答