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人民版三年级下册劳动第三单元我劳动我快乐——《清洗卫生间》（教案）

一、教材分析

《清洗卫生间》是人民版三年级下册劳动技术教材中第三单元《我劳动我快乐》的重要课程内容。本课的重点是让学生通过了解卫生间的清洗方法，学习并掌握清洗卫生间的基本技能和注意事项，培养学生自主劳动、讲究卫生、爱护环境的良好习惯。通过实践操作，让学生体验劳动的乐趣，增强劳动意识，提高劳动技能。

二、学情分析

三年级的学生正处于身心发展的关键时期，好奇心强，动手能力强，对新鲜事物充满兴趣。然而，由于年龄和经验的限制，他们在劳动技能方面还存在一定的不足，需要教师的引导和帮助。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析、实践操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握清洗卫生间的技能。

三、核心素养目标

1. 劳动观念：树立劳动最光荣、劳动最美丽的观念，培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的情感。

2. 劳动能力：掌握清洗卫生间的基本方法和技能，能够独立完成卫生间的清洗工作。

3. 劳动习惯和品质：培养学生认真细致、坚持不懈的劳动习惯，形成积极主动、团结协作的劳动品质。

4. 劳动精神：弘扬勤劳勇敢、自强不息的劳动精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。

四、教学重难点

教学重点：

1. 清洗卫生间的基本步骤和方法。

2. 清洗过程中需要注意的安全事项。

教学难点：

1. 如何选择合适的清洗工具和清洁剂。

2. 如何应对卫生间中难以清洗的污渍。

五、教学准备

1. 多媒体教学资源：包含清洗卫生间的教学视频、图片等。

2. 实物展示：准备各种清洗工具（如拖把、抹布、刷子等）和清洁剂（如洁厕灵、消毒液等）。

3. 实践场地：确保学校内有适合学生实践的卫生间环境。

4. 防护用品：为学生提供手套、口罩等防护用品，确保学生的安全。

六、教学过程

（一）导入新课

1.谈话导入：与学生进行轻松的对话，引导学生了解日常生活中卫生间的重要性，以及保持卫生间清洁对于个人卫生和环境卫生的意义。可以询问学生平时是否会帮助家长打扫卫生间，以此引发学生对劳动的关注和兴趣。

2.激发兴趣：通过展示一些脏乱差的卫生间图片，引导学生思考如何改善卫生间的环境。这些图片可以引发学生的共鸣，激发他们对于如何让卫生间变得干净整洁的讨论。在讨论过程中，教师可以适当地引导和鼓励，让学生感受到劳动的乐趣和成就感。

（二）新知讲解

1.清洗步骤介绍：通过PPT或视频展示清洗卫生间的基本步骤，让学生了解清洁卫生间的工作流程和基本步骤。具体包括：清理垃圾、打湿地面、涂抹清洁剂、擦洗污渍、冲洗地面、擦干地面等。通过教师详细讲解和示范，让学生掌握正确的清洗方法和技巧。

2.工具与清洁剂选择：在清洗过程中，根据污渍类型和卫生间材质选择合适的清洗工具和清洁剂非常重要。教师将讲解各种清洁工具的特点和使用方法，如刷子、海绵、扫把、拖把等，并介绍不同类型清洁剂的性能和使用方法。学生需要根据实际情况选择合适的工具和清洁剂，以提高清洗效率和质量。

3.注意事项说明：在清洗过程中，安全是最重要的注意事项之一。教师将强调佩戴防护用品的重要性，如眼镜、橡胶手套、防水围裙等。同时，教师还将提醒学生避免将清洁剂溅入眼睛、皮肤等部位，以免造成伤害。此外，教师还将强调保持卫生间的整洁和卫生，以避免二次污染。

（（三）案例分析

1.案例一：学生小明在清洗卫生间时，发现地面有一些顽固的污渍难以去除。教师可以引导学生思考可能的解决办法，并分享使用特定清洁剂或工具的经验。例如，可以建议小明尝试使用砂纸轻轻打磨地面，或者使用特定的清洁剂进行尝试。同时，教师可以分享自己在使用特定清洁剂或工具时的经验，如注意事项、使用技巧等。通过这样的讨论和分享，学生小明可以学到更多的清洗卫生间的方法和技巧，提高自己的自我服务能力。

2.案例二：学生小红在涂抹清洁剂时不慎将清洁剂溅入眼睛。在这种情况下，教师需要及时采取急救措施，并向学生家长报告情况。同时，教师可以借此机会强调安全操作的重要性，并讲解正确的急救措施。例如，教师可以引导学生回忆在学校或家里曾经发生过的意外事故，并讨论如何避免类似事故的发生。此外，教师还可以向学生介绍一些常见的清洁剂中毒症状和处理方法，以备不时之需。通过这样的讲解和提醒，学生小红和其他学生可以更加重视安全操作，避免类似的意外事故发生。

3.案例三：学生小丽在清洗过程中发现卫生间的水龙头漏水。在这种情况下，教师需要及时提醒小丽停止清洗并寻求帮助。同时，教师可以引导学生思考如何解决问题。例如，可以建议小丽先关闭水源，然后检查水龙头的密封性，如发现有损坏应及时更换。此外，教师还可以强调在遇到问题时应及时向老师或家长寻求帮助的重要性，以便得到更好的解决方案。通过这样的讨论和指导，学生小丽可以更好地处理类似的问题，提高自己的解决问