原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中班科学：《不一样的气味》
活动目标：
1、对用鼻子识别气味的各种活动感兴趣。
2、尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。
3、知道鼻子的作用，懂得要保护好鼻子。
活动准备：
各种不同气味的物品：
香味：香水、香皂、空气清新剂、花露水
酸味：白醋、陈醋、老坛酸水
酒味：白酒、啤酒、料酒
无味：石头、纽扣、纯净水
活动过程：
一、谜语导入
“左边一个孔，右边一个孔；有它能呼吸；还能闻香臭。”
二、了解鼻子的功能。
1、鼻子可以呼吸。
小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸。但是鼻子也会有受伤的时候，所以我们要保护好自己的鼻子。
2、鼻子可以闻气味。
引导幼儿说说自己闻过哪些气味。
三、出示四个装有陈醋、花露水、啤酒、纯净水的透明被子，引导幼儿除了用眼睛观看，还能怎样区分。（用鼻子闻）
1、出示装有不同颜色物品的杯子（啤酒、白酒），幼儿猜测。
2、出示装有相同颜色物品的杯子（白醋、纯净水），幼儿猜测。
3、小结：有些物品看上去不同，但它们的气味相似；有些物品看上去相似，但他们的气味却完全不同。
四、分类游戏：好朋友
1、出示四个带有标签的盘子（香味、酸味、酒味、无味）。教师示范将花露水、啤酒、陈醋、纯净水放在相应的盘子里。
2、讲解分类要求，请四名幼儿分别找出带有香味、酸味、酒味、无味四种类型的物品，放在相应的盘子里。
3、师幼共同检查是否分类正确。
五、活动延伸
今天我们一起闻了这么多不同味道的东西，小朋友们回家可以和爸爸妈妈一起去寻找一些家里不同的气味哦！
大甸镇中心幼儿园
李秋苹
中班科学：《不一样的气味》活动反思
本次活动的主要目标是让幼儿能够辨别不同的气味，并尝试讲述自己的感受。活动的第一个环节是引出鼻子，引导幼儿们知道每个人都有一个鼻子。第二个环节是发现鼻子的功能，在这一环节中我先让孩子们说说鼻子的两个主要功能：呼吸、闻气味。再引导幼儿如何保护自己的鼻子避免受伤，第三个环节我出示了四个小杯子：花露水、啤酒、陈醋、纯净水。分别请幼儿先用眼睛看一看，猜测会是什么，用眼睛无法正确判断是什么的时候再来用自己的小鼻子闻一闻是什么。第四个环节是让幼儿自己去分类。分别把香味、酸味、酒味、无味的物品正确的区分。最后我还布置了一个家园小任务：回家和爸爸妈妈一起去寻找家里的不同气味。
活动结束后，我反思了一些不足的地方，首先我可以在杯子是贴上标签序号，这样孩子们在区分同颜色但不同气味的物品时就会更清晰；在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，此次活动未能让所有幼儿都能进行操作，操作材料可以更加丰富一些。
大甸镇中心幼儿园
李秋苹
文档评论（0）