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课改前沿

１２８ＫＥＧＡＩＱＩＡＮＹＡＮ

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“双减”政策下小学数学教学策略的改进方法

◎王亚楠（山东省菏泽市牡丹区西安路小学，山东菏泽２７４０００）

【摘要】“双减”政策的出台在小学数学教学领域顺利落地，教师必须树立正确的思想观念．纵观当前小

掀起改革之风，如何改进教学策略、构建轻松高效的学数学教学，虽然素质教育、新课程标准等推行已久，

数学课堂、达到减负提质的效果是教师值得深入思考但应试倾向仍然明显，部分教师仍然唯分数论、唯成

的问题．文章以此为切入点，研究“双减”政策下小学绩论，所以在教学中重结果轻过程，只关注学生是否

数学教学策略的改进方法．“双减”政策的目的不是让记住了课本知识、解题技巧等，没有考虑学生的个性、

学生远离学习，而是变学生“苦学”为“愿学”“乐学”，需求、