“双减”背景下小学数学单元主题教学设计研究.pdfVIP

案例剖析

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“双减”背景下小学数学单元主题教学设计研究

◎林梅芬（福建省莆田市涵江区塘头学校，福建莆田３５１１００）

【摘要】单元主题教学作为一种具有先进教育理学生对知识的全面理解和掌握．

念的教学方法，具有一系列特征和结构要素，能够更第二，综合性和开放性．单元主题教学关注学生的

好地适应“双减”政策的需求．基于此，文章首先分析全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，在教学

了单元主题教学的内涵特征，然后提出了小学数学单过程中提倡跨学科、跨文化、跨形式的综合，鼓励学生

元主题教学的结构要素，包括选定单元内容、设