幼儿园幼儿游戏的价值.pptxVIP

幼儿游戏的价值;“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的”

———陈鹤琴

要为幼儿提供游戏的时间和空间，保证幼儿游戏的权利。

——国际儿童游戏权利协会（IPA）

“游戏是幼儿的正当权利，没有游戏就没有幼儿的发展，应该面向21世纪的需要充分发挥游戏的教育功能”

——“游戏与教育”主题大会

;一、游戏促进幼儿身体的发展;（一）促进幼儿身体的生长发育

;;《听号赛跑》;《袋鼠跳》;打狐狸;编织;扎帘子;扎帘子2;（二）促进幼儿基本动作和技能的发展

;过独木桥;托球走;;（三）促进幼儿身体动作协调能力的发展

;（四）促进幼儿身体适应能力的发展

;充分的户外活动;二、游戏促进幼儿的认知发展

;;;瓶盖宝宝回家;;;（一）丰富幼儿的知识，???展其能力

1、游戏能丰富幼儿对事物的认识

2、游戏能够丰富幼儿的社会性知识和经验

3、游戏能够加深幼儿对周围事物的认识

;（二）游戏促进幼儿思维能力的发展

1、游戏为幼儿提供积极思维的机会（如公共汽车游戏）

2、游戏促进幼儿具体形象思维和抽象逻辑思维的发展（幼儿思维的过程，如象征性游戏）

3、游戏促进幼儿发散性思维的发展（Dansky的研究）

4、游戏促进幼儿解决问题能力的发展（布鲁纳的研究）

;对物品的假想;对游戏动作和情景的联想;（三）游戏促进幼儿想象力和创造力的发展

1、游戏促进幼儿想象力的发展

游戏的虚拟性和象征性特征

以物代物——一物代一物，一物代多物

扮演角色——扮演单一角色，扮演多种角色

2、游戏促进幼儿创造力的发展

游戏的主题、内容、玩法、人数、规则、材料等等;

;（四）游戏促进幼儿语言的发展

语言伴随游戏始终

在游戏活动中语言掌握最快——布鲁纳

幼儿之间的语言交往最初是围绕游戏进行的——加维

你认为哪些类型的游戏最能促进幼儿语言的发展？为什么？;角色游戏;表演游戏;语言游戏;三、游戏促进幼儿的社会性发展;;

;三、游戏促进幼儿的社会性发展;四、游戏促进幼儿的情感发展

;

回想一下，游戏有哪些基本特征？

自主性

愉悦性;（一）游戏丰富幼儿积极的情绪情感体验

游戏的愉悦性特征

（二）游戏发展幼儿的成就感，增强自信心

游戏的主动性特征

（三）游戏发展幼儿审美情趣和情感

音乐游戏、表演游戏

游戏的材料、环境

（四）游戏可以消除幼儿消极的情绪情感

案例：游戏治疗法;

;分析：

1.在推拉小汽车时，可以锻炼手部肌肉运动、手眼协调等，以控制小汽车移动的方向或速度。;小结;作业布置;幼儿思维的过程：

1.对当前事物外形特征的感知分析，概况出基本的特征

2.将头脑中事物的形象进行比较、分析，找到它们的相似性，然后进行概况

3.以它们之间的相似性为支柱，用不在眼前的物体意义来代替当前刺激物的真实意义，即意义转换

;如幼儿以半边球当锅这个例子，分析幼儿的思维过程：

首先对当前刺激物（半边球）的外形特征进行感知分析，接着发现它与不在眼前的物体（锅）的潜在的类比关系，并进行比较分析——表象匹配。然后以此为支柱，把不在眼前的物体的意义（锅）来命名当前刺激物（半边球）。这包括知觉、原有信息的重组、意义的转换（假装）、想象等心理过程。

这种具体形象思维的发展暗含着幼儿抽象思维的萌芽，为文字等高级象征能力的掌握奠定了基础