基于创新思维能力下的小学美术课堂教学模式探析 论文.docx

基于提高学生创新思维能力的小学新型美术课堂教学模式探析

摘要：本文采用文献资料法、专家访谈法在分析创新性思维以及小学美术教育创新思维相关理论的基础上，探索与构建基于提高学生创新思维能力的小学新型美术课堂教学模式，改变以技能教学为主的传统教学观念，进而优化课堂教学程序与方法，形成新的教学模式。

关键词：创新型思维；小学美术教育；培养

1引言

小学美术教学大纲明确提出：“美术教育的目的是通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力”。美术学科的特点决定了其作为培养学生创新能力主要途径的地位。因此，作为在教学中起主导作用的美术教师肩负着开发学生创新和创造能力的职责，美术课堂作为教学的主阵地每一个环节都起到至关重要的作用。基于以上背景，本文在分析小学美术教学创新思维相关理论的基础上，结合小学生创新思维特点，探索基于提高学生创新思维能力的小学新型美术课堂教学模式探析，改变传统的过于注重传授技能教学的课堂模式，以提高学生创新思维和创造能力为目标，整合优化课堂教学各要素与整体结构，探索新的教学程序和方法，尝试建构新的教学模式，在传授学生基本技术技能的基础上，培养学生的创新思维和创造能力。

2研究对象与方法

2.1研究方法

2.2.1文献资料法：根据研究目的和需要查阅近年来有关中小学创新思维能力培养的各种文献资料。

2.2.2专家访谈法：对调查学校的相关领导和教师进行访问，听取建议和意见并做好记录。

3结果与分析

3.1创新思维的概念以及基本特点

3.11创新思维概念

创新思维是指思维的独创性，是指思维活动时的创新精神，在解决问题是表现出的创造性过程。在具体的实践过程中除了善于发现问题、思考问题外，更重要的是能够运用思维发散创造性的解决问题。美术创新思维是指在进行美术作品创作时解决美术问题的过程中所表现出的一种思维形式，它包括灵活性、精致性、流畅性、新颖性、敏捷性等5个方面。

3.1.2创新思维基本特点

创新思维的基本特点主要体现在两个方面：

创新思维是直觉思维和逻辑思维的统一。直觉思维是人脑对突然出现在面前的新事物、新形象、新问题等关系的一种迅速的识别、洞察，是对其本质的一种整体理解和综合判断的体现。直觉思维与创新思维有着本质联系，直觉思维引导创新思维产生，是创新思维产生的基础。逻辑思维是严格按照逻辑规律，逐步推导进而获得符合逻辑的正确答案或作出合理结论的思维形式。逻辑思维是任何思维过程的基础，任何思维过程离不开逻辑思维。逻辑思维是创新思维的凝结和简缩，逻辑思维在形式上体现直觉思维的概括化、是高度集中的迁移知识的结果。

创新思维是发散思维和辐合思维的统一。发散思维是从一个问题中产生各种各样的为数众多的答案，以及在处理问题时寻找多种多样的正确途径的思维过程，发散思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。辐合思维是从问题条件和已有知识经验出发，寻找到解决问题答案的思维方式。辐合思维是一种有记忆，表象，有深刻的思维品质，它与发散思维在相辅相成都起着一定作用，都是创新思维不可缺少的前提。

3.2小学美术教育中创新思维内容构成

随着社会的不断发展，创新一词本身具备的意义也被不断地深化。创新不仅包括事物发展的过程同时包括事物发展的结果，创新既包括无中生有，也包括有中求新。在小学美术教学中创新教育以培养学生独立性和自主性为主，是引导学生学会在实践中不断地质疑、探究，主动学习的过程。具体来讲，是培养学生在美术中的观察能力，形象记忆能力以及想象力创造力的能力。这要求教师在教学中要引导和培养学生的创新思维，让学生在潜移默化中养成主动思考的习惯。在小学美术教育中，学生创新思维内容由以下几个方面构成。

3.2.1逻辑思维养成

创新思维中包含逻辑思维，创新不以逻辑为始，但经过逻辑整合最终达到质的飞越来实现创新目的。它与艺术思维一起参与到艺术活动中，在整个思维过程中相互促进，共同发展。学生在学习美术时最先运用的是自己的感性思维，在感知的基础上运用自身的经验以及习惯色彩对所学的知识进行剖析和理解。这种仅凭感知所获得的知识、技能是支离破碎的，获得的概念或信息可能是错误的。儿童阶段其抽象思维能力还不稳固，需要直观的感知经验作为支持，通过美术教学可以有效的发展学生的观察力、记忆力，培养他们的概括和分析判断力，提高逻辑思维能力，进而泛化到其他学科中。逻辑思维的养成能够能够有助于学生在理解和观察事物时做出正确的认识和决定，小学美术教学中教授的技能是培养学生逻辑思维重要组成部分，通过教师对技能的传授丰富学生文化底蕴，开拓学生视野，扩大知识面，培养学生一种概括化和迁移化思维方式。

3.2.2发散思维养成

发散思维最明显的特点是流畅性，它表现出来的是事物