Module 10 Unit 1 Where are you going to go（教案）外研版（三起）英语五年级下册.docxVIP

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教案：Module10Unit1Whereareyougoingtogo?

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够运用所学的句子和词汇询问别人的去向并作出回答。

3.能够通过图片和语境理解句子的意思，提高阅读理解能力。

4.培养学生的交际能力和团队合作精神。

教学内容：

1.生词：map,mountain,sea,hospital,supermarket,park,zoo,office

2.重点句子：

Whereareyougoingtogo?

Imgoingtovisitmygrandpainthehospital.

Areyougoingtothemountainorthesea?

Imgoingtothesupermarket.

教学重点与难点：

1.重点：能够运用所学的句子和词汇询问别人的去向并作出回答。

2.难点：能够正确使用疑问词where和areyougoingto来询问别人的去向。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、地图、卡片

2.学具：课本、练习本、铅笔

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生问候，询问学生周末的安排。

2.学生用所学的句子和词汇回答问题，引导学生复习旧知识。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示地图，引导学生观察地图上的不同地点。

2.教师用PPT展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。

Step3:新课学习（15分钟）

1.教师通过图片和语境引导学生学习本课的生词和句子。

2.学生跟读、模仿，并练习使用所学的句子和词汇。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，让学生运用所学的句子和词汇进行交际。

2.学生分组进行活动，培养团队合作精神。

Step5:巩固练习（5分钟）

1.教师出示练习题，学生独立完成。

2.教师检查学生的答案，并进行反馈。

1.教师引导学生回顾本课所学的句子和词汇。

板书设计：

1.Whereareyougoingtogo?

2.生词：map,mountain,sea,hospital,supermarket,park,zoo,office

3.重点句子：

Whereareyougoingtogo?

Imgoingtovisitmygrandpainthehospital.

Areyougoingtothemountainorthesea?

Imgoingtothesupermarket.

作业设计：

1.抄写本课的生词和句子，并翻译成中文。

2.运用所学的句子和词汇写一段话，描述自己的周末计划。

课后反思：

本节课通过地图和图片引导学生学习本课的生词和句子，学生能够听懂、会说、会读。在课堂活动中，学生能够运用所学的句子和词汇进行交际，培养了一定的交际能力。通过练习题和作业设计，学生能够巩固所学的知识。但在教学中，要注意引导学生正确使用疑问词where和areyougoingto来询问别人的去向，避免学生产生混淆。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充说明：

教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助教师更有效地传授知识，同时也能够激发学生的学习兴趣和积极性。在本课的教具与学具准备中，我选择了PPT、图片、地图和卡片，下面将详细说明这些教具与学具的作用和使用方法。

1.PPT：

PPT是现代教育技术中的一种重要工具，它通过生动、直观的图片和动画，能够吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。在本课的教学中，我利用PPT展示了本课的生词和句子，通过鲜艳的颜色和有趣的图片，让学生更容易地记住生词和句子。同时，我还在PPT中加入了一些小游戏，如“找出不同”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.图片：

图片是帮助学生理解和记忆的重要工具。在本课的教学中，我使用了与生词相关的图片，如医院、超市、公园等，这些图片让学生能够直观地理解生词的含义。同时，我还将图片与句子相结合，让学生通过图片来理解和记忆句子。例如，我出示了一张医院的照片，然后让学生跟读句子“Imgoingtovisitmygrandpainthehospital.”，这样学生就能够通过图片和句子相结合的方式来理解和记忆。

3.地图：

地图是一种能够激发学生学习兴趣和探索欲望的教具。在本课的教学中，我出示了一张地图，并引导学生观察地图上的不同地点。通过地图，学生能够更好地理解生词的