冀教版 三年级下册英语-Lesson8 Tigers and Bears.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）学生能够理解故事内容，把握故事情节。

（3）学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）学生能够通过图片和文字，理解并表达动物的特点。

（2）学生能够在日常生活中，运用所学英语进行简单的交流。

3.情感目标：

（1）学生能够培养对动物的兴趣和爱护动物的意识。

（2）学生能够在学习过程中，培养合作、分享、积极向上的精神。

二、教学内容

1.课题：冀教版三年级下册英语Lesson8TigersandBears

2.教学内容：

（1）生词：tiger,bear,big,small,stripes,fur,black,white,orange,yellow,fat,thin,short,long。

（2）句子：1.Lookatthetigers.2.Theyhavestripes.3.Lookatthebears.4.Theyhaveblackfur.5.Thetigersarebig.6.Thebearsarebigtoo.7.Thetigersarenotfat.8.Thebearsarefat.9.Thetigersarenotthin.10.Thebearsarethin.11.Thetigershaveorangefur.12.Thebearshavewhitefur.13.Thetigershavelongteeth.14.Thebearshaveshortteeth.15.Tigersarenotstriped.16.Bearsarenotstripedeither.

（3）教材图片：10张动物图片（老虎、熊、大象、长颈鹿、犀牛、河马、狮子、豹子、乌龟、兔子）。

三、教学重点与难点

1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，理解故事内容。

2.难点：学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，表达动物的特点。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、动物图片、卡片。

2.学具：课本、练习册、笔、纸。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，回顾上一节课的内容。

（2）学生自由交谈，谈论自己喜欢的动物。

2.引入（10分钟）

（1）教师出示动物图片，引导学生说出动物的名称。

（2）学生观察图片，描述动物的特点。

3.教学新课（20分钟）

（1）教师播放课文录音，学生跟读。

（2）教师讲解生词和句子，学生模仿发音。

（3）学生分组练习，相互交流。

4.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示卡片，学生说出对应的生词。

（2）学生用所学句子进行对话练习。

5.拓展活动（10分钟）

（1）学生分组，每组选择一种动物，用英语描述动物的特点。

（2）学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪种动物。

（2）布置作业：学生用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

六、板书设计

1.生词：tiger,bear,big,small,stripes,fur,black,white,orange,yellow,fat,thin,short,long。

2.句子：1.Lookatthetigers.2.Theyhavestripes.3.Lookatthebears.4.Theyhaveblackfur.5.Thetigersarebig.6.Thebearsarebigtoo.7.Thetigersarenotfat.8.Thebearsarefat.9.Thetigersarenotthin.10.Thebearsarethin.11.Thetigershaveorangefur.12.Thebearshavewhitefur.13.Thetigershavelongteeth.14.Thebearshaveshortteeth.15.Tigersarenotstriped.16.Bearsarenotstripedeither.

七

需要重点关注的是教学内容中的生词部分。生词是英语学习的基础，掌握生词对于学生的听、说、读、写能力的提升都至关重要。在教学过程中，教师需要对生词进行详细的讲解和巩固，以确保学生能够准确地理解和运用这些生词。

1.老虎