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2023年精选数学教研组工作计划4篇

数学教研组工作安排篇1

一．指导思想

本学期，数学组将以学校和教育处的工作安排为指导，

加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围

绕教研组的教研活动和科研课题，协作学校做好老师素养实

力提升工程，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意

识和实践实力为重心的素养教化，转变教化理念，改进教化

方法，优化教学模式，加强师生之间的有效交往与互动，逐

步提升课堂教学效率，逐步提高教学质量。

二．重点工作

1．提倡数学组人人参加各种教研活动，尤其是小课题

探讨活动，每位数学老师都要有一个小课题，凭借教研活动

课课题探讨促进老师的反思，促进老师专业成长。

2．努力使教研活动有序性、系列化、专题化，采纳指

定与不指定相结合的方式，加强对平常教学工作的沟通、研

讨，提高全体数学老师教学水平。

3．主动有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行

探讨、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位老师

的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4．加强低段学生囗算、计算实力的培育，提高学生计

算实力。努力培育高段学生解决问题的实力，为福安市数学

竞赛做充分地打算。

5．加强自身专业学问的学习，以提升自己。争取每位

组员都能上数学公开课，上好展示课。

三．主要措施

1．制订切实有效教研安排：教研组在学期初依据学校

教学安排，制定本组教研安排，落实教学常规和教研组工作。

2．扎实做好常规教学工作：

（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要仔细，方

法要敏捷；作业布置要突出层次性，重在落实，讲究实效。

（2）抓好备课环节的管理，通过集体探讨、个人打算、

单元主讲、资源共享、反馈整改，提升备课质量。仔细落实

学校提出的“师徒结队”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，

共同进步。

严格执行集体备课制度。坚持集体备课、周前备课。教

案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点

和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书

设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课

的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易

教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、

学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练

的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。

并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研

讨的结晶。学期结束，依据学校的《集体备课考核方案》对

老师的备课量化打分、评比嘉奖。

（3）多参与校内外的教学教研活动，一学期听课、评

课争取达到20以上节。

（4）严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作

业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、

精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、

有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的

课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、

规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生

的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，

提高学习成果。

3．开展新老结队活动，教研组在开学3周内要支配好

相互听课，相互观摩，相互沟通，帮助青年老师尽快成长。

以一年段陈婷、李惠，二年段占琼芳、占宋玉，三年段兰绍

峰、钟谢生，四年段陈幼梅、阮成国，五年段郑金珠、钟石

玉，六年段毛乃昌，吴凤珠12位老师为龙头，引领和带动

其他老师走向专业成长的道路。

4．正常有序开展教研活动：

（1）从小处着手，走专题探讨之路。

将课堂教学与教学探讨紧密结合，在教中研，研中学，

切实让校本教研、课题探讨服务于课题教学。本期教研专

题是“数与代数”之“解决问题的策略”。各年段备课组人

人参加，集体备课，随堂听课，借鉴阅历，克服不足，向大

组举荐一节有肯定质量的“解决问题”的研讨课。做到提前

一周告知整组老师课题，让老师们课前去熟识教材，收集有

关资料，做到评课时有的放矢。另外，各备课组长要组织新

老师上好汇报课课和听评课活动，落实好教学研讨课。组员

每学期至少上一节公开课，听后有评议、有反思，激励老师

之间要相互听课，博采众长。

（2）完善我组教研模式，让网络教研成为我校教研的

一道靓丽的风景线。

要求每一位数学老师在“小学数学教学网”注册