六年级下册心理健康教案-24《积极应对成绩》 北师大版.pdfVIP

六年级下册心理健康教案-24《积极应对

成绩》___版

教学目标

帮助学生了解积极应对成绩的重要性

提供学生积极应对成绩的实用策略和技巧

培养学生的自信心和自我管理能力

教学内容

1.成绩不仅仅是数字

鼓励学生认识到成绩不仅仅代表能力和智力水平

引导学生思考成绩对自己的意义和影响

2.积极面对成绩

培养学生心理上的积极态度，重视进步而不仅仅关注于得分

协助学生正面应对低分和失败，并转化为提升动力

3.学习目标与计划

帮助学生设定明确的学习目标，并制定相应的计划和步骤

引导学生学会制定长期目标和短期目标，以提高学习效果

4.高效学习技巧

教授一些高效学习技巧，如合理安排时间、有意识地复习和预

习、做好笔记等

引导学生发现适合自己的学习方法和策略

5.寻求帮助与资源

提醒学生有困难时可以主动向老师或同学求助

告诉学生学校提供的学习资源和支持。如图书馆、课外学习小

组等

6.培养学习兴趣和动机

鼓励学生参与有意义的活动和课外学习

引导学生发现自己的学习兴趣和动机，提高主动学习的积极性

教学步骤

1.导入

向学生提问，成绩对你来说意味着什么？

2.概念讲解

简要介绍成绩不仅仅代表能力和智力水平，还有其他意义

3.分组讨论

将学生分成小组，让他们自由讨论成绩对自己的意义和影响，

并提出他们的看法

4.策略分享

教师给出积极应对成绩的一些实用策略和技巧

5.学习目标与计划

让学生设定一个自己的学习目标，并制定相应的计划和步骤

6.学习技巧讲解

教授一些高效学习技巧，如合理安排时间、复习和预习、做好

笔记等

7.角色扮演

让学生分角色演练如何寻求帮助和资源

8.兴趣培养

引导学生寻找自己的兴趣和动机，并鼓励他们参与有意义的活

动和课外学习

9.总结

回顾本节课的教学内容和学习收获

教学评估

1.小组讨论时观察学生的参与程度和对问题的思考程度

2.观察学生在角色扮演中的表现，看是否适当运用了寻求帮助

和资源的技巧

3.提供一份小测试，考察学生对高效学习技巧的理解和应用能

力

教学延伸

培养学生的自我反思和自我评价能力，帮助他们更好地认识自

己的学习方式和问题

组织学生分享自己的学习方法和好的学习经验

参考资料

北师大版六年级下册《心理健康教程》

___版六年级下册教材