核心素养目标3.4 制作岩石和矿物标本 教案设计 教科版科学四年级下册.pdfVIP

3.4《制作岩石和矿物标本》教案设计

课题制作岩石和矿物标本单元第三单元学科科学年级四年级

科学观念：知道岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。

科学思维：对照标本图鉴，对采集来的岩石和矿物进行识别。

核心

探究实践：能够用采集来的岩石和矿物制作标本。能够对照标本图鉴，根据岩

素养

石矿物的特征识别采集到的标本。

目标

态度责任：体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。培养认真、细致的科学态度以

及团结合作的精神。

重点制作岩石和矿物标本的方法和技巧。

难点对不同的岩石和矿物进行鉴别和分类。

教学过程

一、科学聚焦

1.当我们去展览馆参观时，会看到各种各样的标本。标本是保持实物原样或经过整理的，供

人们学习、研究参考用的动物、植物或矿物等。

2.搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情

趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。

二、科学探索

一、探索：制作岩石和矿物标本的步骤

1、第一步：准备所需要的工具与材料

剪刀、胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花

2、第二步：给采集到的岩石和矿物编号。

【提示】

采集到的岩石和矿物用清水洗净，擦拭干净，便于辨认。

3、第三步：观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。

常见岩石特点汇总表

常见矿物图鉴

【温馨提示】

对于无法鉴别的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给

它们编上号，向老师或专家请教。

4、第4步：为岩石和矿物添加标签。

标签就是岩石和矿物的“身份证”。岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作

“身份证”。

为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？

明确：

（1）岩石编号、名称

（2）采集时间、采集地点、采集人

（3）岩石的颜色、大小等特征

5、第5步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。

6、第六步：展示制作完成的标本并交流。

【温馨提示】

①采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。

②贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。

③装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。

④标本盒应选择高度4-5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5×5厘米左右的

方格。

三、科学研讨

1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？

2.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该怎样做？

3.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？

四、科学拓展

采集更多的岩石和矿物，不断扩充你的标本盒！

五、课堂总结

六、课堂练习