Lesson 20.《At the Supermarket》（教案）2023-2024学年英语四年级上册 冀教版（三起）.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：Lesson20.《AttheSupermarket》

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述超市里的物品和价格。

2.能力目标

（1）能够用英语进行简单的购物交流。

（2）能够运用所学生词和句子进行情景对话。

3.情感目标

培养学生热爱生活，关注身边的事物，提高学生的观察力和表达能力。

二、教学内容

1.单词：milk,bread,egg,rice,cake,apple,banana,pears,supermarket。

2.重点句型：Howmuchis?Itsyuan.

3.情景对话：在超市购物的情景。

三、教学重点与难点

1.重点：单词的掌握和运用，句型的运用。

2.难点：单词的准确发音和意思理解，句型的灵活运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，超市场景图。

2.学具：课本，练习册。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生简单对话，询问他们喜欢的东西。

（2）引导学生谈论他们在超市里的经历。

2.导入（10分钟）

（1）向学生介绍本课的主题：超市。

（2）展示PPT，让学生观察超市里的物品。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教授单词：milk,bread,egg,rice,cake,apple,banana,pears。

（2）教授句型：Howmuchis?Itsyuan.

（3）展示情景对话，让学生模仿并实践。

4.练习（10分钟）

（1）学生分角色扮演，进行购物对话。

（2）完成练习册的相关练习。

5.巩固（5分钟）

（1）学生自主创作一个小故事，用上所学单词和句型。

（2）学生互相展示并评价。

六、板书设计

1.单词：milk,bread,egg,rice,cake,apple,banana,pears。

2.句型：Howmuchis?Itsyuan.

七、作业设计

1.抄写单词和句型。

2.家长陪同孩子去超市，用英语进行购物实践。

八、课后反思

本节课通过情景对话的形式，让学生在实际情境中学习英语，提高了学生的学习兴趣。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时纠正发音错误，确保学生能够准确掌握单词和句型。同时，要鼓励学生大胆开口，积极参与课堂活动，提高他们的英语表达能力。作业设计方面，要注重家庭和实践的结合，让学生在真实的购物环境中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，引导学生逐步掌握所学知识，并能够灵活运用。

1.热身（5分钟）

2.导入（10分钟）

在导入环节，教师需要向学生介绍本课的主题：超市。可以通过展示PPT，让学生观察超市里的物品，引导他们关注超市这个场景。同时，可以让学生分享他们在超市里的购物经验，从而引出本课的单词和句型。

3.新课呈现（15分钟）

在这个环节，教师需要教授单词和句型。可以通过展示PPT或实物，教授单词：milk,bread,egg,rice,cake,apple,banana,pears。在教授单词的过程中，要注意让学生听、说、读，确保他们能够准确掌握。接着，教师可以教授句型：Howmuchis?Itsyuan。可以通过举例和示范，让学生理解句型的用法。在学生掌握了单词和句型后，教师可以展示情景对话，让学生模仿并实践。

4.练习（10分钟）

在这个环节，学生需要通过分角色扮演，进行购物对话。这个环节可以让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。同时，教师需要关注每个学生的表现，及时给予指导和鼓励。学生还需要完成练习册的相关练习，以巩固所学知识。

5.巩固（5分钟）

在这个环节，学生需要自主创作一个小故事，用上所学单词和句型。这个环节可以让学生在创作过程中，进一步巩固所学知识，提高他们的写作能力。完成创作后，学生需要互相展示并评价，这样可以让他们从他人的作品中学习，提高他们的审美能力。

1.关注每一个学生的学习情况，确保他们能够准确掌握单词和句型。

2.鼓励学生大胆开口，积极参与课堂活动，提高他们的英语表达能力。

3.注重家庭和实践的结合，让学生在真实的购物环境中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

4.教学过程中，教师要注重与学生的互动，营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

5.针对不同学生的学习需求，教师要采取差异化教学策略，给予他们个性化的指导和帮助。

1.教学活动的连续性和逻辑性

整个教学过程应该是一个有机的整体，每个环节都应该紧密联系，逻辑清晰。例如