2024学年高中请恪守校园公德让同学之间相处更加和谐班会教学设计.docx

2024学年高中请恪守校园公德让同学之间相处更加和谐班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024学年高中恪守校园公德让同学之间相处更加和谐班会

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年9月20日，星期三，下午第一节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高学生对校园公德的认知，使其明白在校园中遵守公德的重要性，培养学生自觉遵守校园公德的良好习惯。

2.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，使学生能够在校园生活中与同学和谐相处，共同营造良好的校园氛围。

3.增强学生的法制意识，使其了解违反校园公德的后果，引导学生自觉遵守法律法规，维护校园秩序。

4.培养学生自我管理、自我教育的能力，使其能够在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观，成为具有社会责任感的新时代青年。

5.提升学生的沟通能力，使学生能够在遇到矛盾和问题时，通过合理的方式解决，促进同学之间的友谊和团结。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对校园公德的认知和理解。

2.学生如何在日常生活中践行校园公德。

3.学生如何处理同学间的矛盾和冲突。

难点：

1.学生对校园公德的重视程度不高，缺乏自觉遵守的意识。

2.学生缺乏有效的沟通和解决问题的能力。

3.学生对法律法规的了解不够，难以自觉遵守。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，加深学生对校园公德的认知和理解。

2.开展实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学会如何在日常生活中践行校园公德。

3.教授有效的沟通技巧和解决问题的方法，如倾听、表达、协商等，帮助学生解决同学间的矛盾和冲突。

4.增加法律法规的教育，如开展法律知识讲座、组织法律知识竞赛等，提高学生对法律法规的了解和遵守意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：校园公德相关视频、法律法规电子资料等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、法律知识竞赛等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园公德课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园公德的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园公德，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例分析或视频等方式，引出校园公德课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园公德的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何践行校园公德。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验校园公德的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园公德的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何践行校园公德。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园公德的重要性，掌握如何践行校园公德的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园公德课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园公德相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段