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18《太空生活趣事多》第1课时（教学设计）2023-2024学年-统编版二年级语文下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》的第一课时。这一节课旨在让学生了解太空生活的一些基本知识，激发学生对太空探索的兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系包括以下几点：

1.学生已经具备了一些基本的科学常识，例如太空、太空站等概念，这为学习本节课的内容提供了基础。

2.学生已经学习了一些基础的语文知识，包括词汇、句型、阅读理解等，这些知识将有助于学生理解课文内容，提高阅读能力。

3.学生已经具备了一定的想象力和创造力，这将有助于他们在学习太空生活趣事的过程中，发挥自己的想象力，进一步激发对太空的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学素养：通过学习太空生活趣事，让学生了解太空环境的特点，理解太空生活的一些基本常识，培养学生对太空探索的兴趣，提高学生的科学素养。

2.语言素养：本节课通过阅读课文，理解课文内容，提高学生的阅读理解能力，同时通过课堂讨论和表达，提高学生的语言表达和交流能力。

3.思维素养：本节课通过引导学生发挥想象力，理解太空生活的趣事，培养学生思维的创造性和灵活性。

4.人文素养：通过学习太空生活趣事，让学生了解人类对太空的探索历程，理解太空探索的意义，培养学生的人文素养。

5.合作素养：通过课堂讨论和小组活动，培养学生团队合作的能力，提高学生的合作素养。

三、重点难点及解决办法

重点难点：

1.理解课文内容：课文描述的太空生活场景和趣事，对于二年级学生来说可能较为抽象，理解起来有一定难度。

2.科学常识的掌握：太空生活的科学常识，如失重现象、太空食物等，对于学生来说可能是新的知识点，需要通过有效的教学手段帮助学生理解和掌握。

3.想象力和创造力的激发：太空生活趣事需要学生发挥想象力，这对于一些学生来说可能是一个难点。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源：通过播放太空生活视频、图片等，让学生直观地感受太空生活，帮助学生理解课文内容。

2.采用生动的教学语言：用生动的语言描述太空生活场景，帮助学生构建太空生活的形象，提高理解能力。

3.设计趣味性的课堂活动：通过设计趣味性的课堂活动，如太空生活角色扮演、太空趣事分享等，激发学生的想象力和创造力。

4.采用合作学习方式：组织学生进行小组讨论，互相交流对太空生活趣事的理解，培养学生的合作学习能力。

5.进行课堂小结和复习：在课堂结束时进行小结，强调重点难点，并在后续课程中安排复习，巩固学生的知识点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言描述太空生活场景，帮助学生构建太空生活的形象，提高理解能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，互相交流对太空生活趣事的理解，培养学生的合作学习能力。

3.实验法：通过设计趣味性的课堂活动，如太空生活角色扮演、太空趣事分享等，激发学生的想象力和创造力。

教学手段：

1.多媒体教学资源：通过播放太空生活视频、图片等，让学生直观地感受太空生活，帮助学生理解课文内容。

2.教学软件：利用教学软件设计趣味性的课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.互动式教学平台：利用互动式教学平台，组织学生进行小组讨论，提高学生的合作学习能力。

教学过程中，教师可以灵活运用多种教学方法，根据学生的特点和教学内容进行选择。例如，在讲解太空生活的科学常识时，可以采用讲授法，通过生动的语言描述太空环境的特点，帮助学生理解。在组织学生讨论太空生活趣事时，可以采用讨论法，让学生互相交流自己的理解和想法，培养学生的合作学习能力。在激发学生的想象力和创造力时，可以采用实验法，设计趣味性的课堂活动，让学生参与其中，发挥自己的想象力。

同时，教师应充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。通过播放太空生活视频、图片等，让学生直观地感受太空生活，帮助学生理解课文内容。利用教学软件设计趣味性的课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。通过互动式教学平台，组织学生进行小组讨论，提高学生的合作学习能力。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生提问和发表自己的观点。同时，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助学生解决问题，提高学生的学习效果。通过以上教学方法与手段的运用，相信能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的核心素养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《太空生活趣事多》课题，设计一系列具有