3.5 灵活巧妙的剪刀 教案 六年级上册科学教科版.docx

3.5灵活巧妙的剪刀教案六年级上册科学教科版

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教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于六年级上册科学教科版，具体为第10章第3节“灵活巧妙的剪刀”。课程内容包括剪刀的种类、剪刀的结构、剪刀的使用方法以及剪刀的维修保养等。

本节课的教学内容与学生已有的知识联系紧密。学生在日常生活中已经接触到了剪刀，对剪刀的种类和使用有了一定的了解。本节课将在此基础上，进一步深入探讨剪刀的结构和使用方法，使学生对剪刀有更全面的了解。同时，通过本节课的学习，学生还将了解到剪刀的维修保养方法，进一步提高学生的生活技能。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、实践创新和健康生活三个方面。

首先，在科学探究方面，学生将通过观察、比较和分析剪刀的种类和结构，培养学生的观察能力和分析问题的能力。同时，学生还将通过动手制作和修理剪刀，培养学生的实践操作能力和创新思维能力。

其次，在实践创新方面，学生将通过学习剪刀的使用方法和维修保养，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。同时，学生还将通过自主设计和制作剪刀，培养学生的创新思维和动手实践能力。

最后，在健康生活方面，学生将通过学习剪刀的卫生使用和保养，提高学生的健康意识和生活技能。同时，学生还将通过了解剪刀的安全使用，培养学生的安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解剪刀的种类、结构、使用方法以及维修保养。通过学习，学生将掌握剪刀的基本知识和技能，能够正确使用剪刀，了解剪刀的维修保养方法，提高学生的实践操作能力和生活技能。

2.教学难点

在教学过程中，我们识别出以下难点内容，需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

（1）剪刀的种类

剪刀的种类繁多，包括普通剪刀、裁剪剪刀、园艺剪刀、厨房剪刀等。学生需要通过观察和比较，区分不同种类的剪刀，了解它们的用途和特点。

（2）剪刀的结构

剪刀的结构包括剪刀头、剪刀柄、剪刀轴等部分。学生需要通过观察和分析，了解剪刀各部分的功能和作用，掌握剪刀的基本构造。

（3）剪刀的使用方法

剪刀的使用方法包括正确的握姿、剪切动作和剪切技巧。学生需要通过实践操作，掌握剪刀的正确使用方法，避免剪刀使用不当造成伤害。

（4）剪刀的维修保养

剪刀的维修保养包括清洁、润滑和调整剪刀头等。学生需要了解剪刀的维修保养方法，能够自己动手进行简单的维修保养，延长剪刀的使用寿命。

（5）剪刀的安全使用

剪刀的安全使用包括正确握姿、避免手指接近剪刀口、使用剪刀时保持注意力集中等。学生需要了解剪刀的安全使用规则，培养良好的安全使用习惯，预防剪刀使用中的安全事故。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采用以下教学方法：

（1）通过实物展示和图片资料，帮助学生直观地了解剪刀的种类和结构。

（2）通过示范和分组练习，让学生亲身体验剪刀的使用方法和维修保养。

（3）通过安全教育和案例分析，提高学生对剪刀安全使用的认识和重视。

（4）通过提问和讨论，引导学生主动思考和解决问题，培养学生的思维能力和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《科学》六年级上册，其中第10章第3节“灵活巧妙的剪刀”为主要内容。此外，准备一些与剪刀相关的补充阅读材料，供学生课外阅读。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括不同种类剪刀的实物图片、剪刀结构示意图等。图表包括剪刀使用方法步骤图、剪刀维修保养流程图等。视频包括剪刀使用示范、剪刀维修保养操作视频等。这些多媒体资源将帮助学生更直观地了解剪刀的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括剪刀、纸张、润滑油、剪刀配件等。剪刀包括不同种类和型号的剪刀，以供学生观察和比较。纸张用于剪刀剪切练习。润滑油用于剪刀的润滑保养。剪刀配件包括剪刀轴、剪刀头等，用于剪刀的维修保养实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区用于学生分组讨论剪刀的相关知识，实验操作台用于学生进行剪刀的剪切练习和维修保养实验。此外，还可以在教室墙上张贴一些与剪刀相关的图片和图表，营造一个生动有趣的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对剪刀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道剪刀是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于剪刀的图片或视频片段，让学生初步感受剪刀的魅力或特点。

简短介绍剪刀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.剪刀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解剪刀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解剪刀的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍剪刀的组成部分