- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
8《冀中的地道战》(第1课时)教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版
一、教学内容
本节课的教学内容为统编版五年级上册语文教材中的第8课《冀中的地道战》第一课时。本课主要讲述了抗日战争时期,冀中人民为了躲避日军的轰炸,利用地道进行斗争的故事。课文通过生动的语言描绘了地道战的场景,展现了冀中人民勇敢、智慧、坚韧不拔的精神风貌。
教学重点:理解课文内容,感受冀中人民英勇斗争的精神。
教学难点:把握地道战的过程,体会地道战的意义。
教学目标:通过学习本课,让学生了解冀中地道战的历史背景,感受冀中人民的英勇斗争精神,培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
教学过程:
1.导入新课:通过图片或视频资料,让学生了解冀中地道战的历史背景,激发学生的学习兴趣。
2.自主阅读:让学生自主阅读课文,理解课文内容,感受冀中人民的英勇斗争精神。
3.交流讨论:组织学生进行交流讨论,分享对课文的理解和感受,引导学生深入思考地道战的意义。
4.情境体验:通过角色扮演或小组合作,让学生模拟地道战的场景,体验冀中人民的英勇斗争。
5.总结提升:对本节课的学习进行总结,强调冀中人民英勇斗争的精神,培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
6.作业布置:让学生课后搜集关于冀中地道战的历史资料,撰写一篇关于地道战的小故事,进一步加深对课文的理解。
二、核心素养目标
1.理解并传承中华优秀传统文化,增强民族自豪感。
2.培养学生的问题意识,引导学生运用多角度思考问题,发展学生的逻辑思维和创造性思维。
3.培养学生的审美情趣,感受课文中生动、形象的描绘,提高学生的语言表达和审美能力。
4.培养学生的合作精神,通过小组合作、角色扮演等方式,让学生在合作中学习、成长。
5.培养学生的社会责任感,通过学习课文,了解抗日战争时期的历史,激发学生的爱国情怀,培养学生的社会责任感。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
五年级的学生已经具备了一定的语文基础,包括识字、阅读、写作、口语交际等方面的能力。在历史知识方面,学生已经学习了一些关于抗日战争的历史知识,对冀中地道战这一历史事件有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
五年级的学生好奇心强,对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过互动、体验的方式学习,具有较强的动手能力和合作精神。在学习过程中,他们喜欢通过探究、讨论、展示等方式表达自己的观点,喜欢接受挑战,具有较好的自主学习能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
(1)学生对地道战的背景知识了解不够,可能无法充分理解课文中的地道战场景。
(2)部分学生对课文中的生动描绘可能难以理解,需要通过图片、视频等多媒体手段辅助理解。
(3)学生在模拟地道战场景时,可能无法充分把握地道战的过程和意义,需要教师引导和启发。
(4)学生在搜集资料、撰写小故事时,可能遇到资料筛选、写作表达等方面的困难,需要教师给予指导和支持。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。课前检查学生的教材是否齐全,如有缺失,及时补充。同时,准备教材的电子版,以便在课堂上进行投影展示,方便学生查看。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。搜集地道战的图片和视频资料,展示地道战的场景和过程,帮助学生更好地理解课文内容。同时,准备一些关于抗日战争的历史资料,让学生了解地道战的历史背景。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验,因此不需要准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区,每组4-6人,便于学生进行合作学习和讨论。在教室的一角设置一个展示区,用于展示学生的作品和成果。同时,确保教室的光线、温度等舒适,创造一个良好的学习环境。
5.作业纸:准备一些空白纸张,供学生在课堂上进行笔记、绘图和写作。同时,准备一些练习题,供学生在课堂上进行巩固和练习。
6.评价工具:准备一些评价工具,如课堂表现评价表、作业评价表等,用于评估学生的学习情况和成果。同时,准备一些奖励措施,如小奖品、表扬信等,激励学生的学习积极性。
7.教师准备:教师需要熟悉教材内容,掌握地道战的历史背景和相关知识。同时,教师需要准备一些教学技巧和方法,如提问、引导、讨论等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对冀中地道战的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道冀中地道战是什么吗?它在抗日战争中有什么作用?”
展示一些关于冀中地道战的图片或视频片段,让学生初步感受冀中地道战的魅力和特点。
简短介绍冀中地道战的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.冀中地道战基础知识讲解
您可能关注的文档
- 19《咕咚》教案.-2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx
- 全国青岛版信息技术七年级上册专题二第2课二、《修改路由器登录用户名和密码》教学设计.docx
- 江苏省丹徒区高资镇石马中学七年级音乐上册:第一周 希望与你同行教案.docx
- 2024学年初中安全无小事防范先行班会教学设计.docx
- 2024学年小学学会管理情绪压力面前不失控班会教学设计.docx
- 9加几的进位加法(教学设计)-2023-2024学年一年级上册数学人教版.docx
- 2.2 中国的气候 第一课时 气温 教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版.docx
- 华中科大版八年级下册信息技术 2.按需参与 网络社区 教案.docx
- Module3 Unit2 I didn’t play football. (教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语四年级上册.docx
- 人音版八年级音乐上册(简谱)第二单元《☆雪绒花》教学设计教案1000字.docx
文档评论(0)