20 肥皂泡（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

20肥皂泡（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

本章节内容为《20肥皂泡》，选自统编版语文三年级下册。该课文通过生动有趣的描述，向学生展示了肥皂泡的制作过程及其美丽的特点，以此激发学生对科学探究的兴趣。课文结构清晰，语言生动，适合三年级学生的认知水平。教学内容与学生的日常生活紧密相关，易于引起学生的共鸣，同时有助于培养学生的观察力和动手能力。在教学中，教师可引导学生通过观察、实践、讨论等方式，深入理解课文内容，并在此基础上，进行相关的语文技能训练，如朗读、复述、仿写等。同时，结合课文内容，进行相关的德育渗透，培养学生的合作精神、创新意识等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察肥皂泡的制作过程，了解肥皂泡的美丽特点，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生观察、思考、动手的能力。

2.语言表达：通过朗读、复述、仿写等方式，训练学生的语言表达能力，提高学生的语文素养。

3.合作精神：在肥皂泡制作和观察过程中，培养学生与他人合作、共同探究的精神。

4.创新意识：鼓励学生尝试不同的肥皂泡制作方法，培养学生的创新意识和实践能力。

5.德育渗透：通过课文内容，培养学生良好的道德品质，如诚信、合作、尊重他人等。

6.文化传承：了解肥皂泡在我国传统文化中的象征意义，增强学生对传统文化的认同感和传承意识。

7.美育教育：欣赏肥皂泡的美丽，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：本节课的核心内容是理解肥皂泡的制作过程及其美丽特点。教师应引导学生通过阅读课文，了解肥皂泡的形成原理，以及肥皂泡在阳光下闪耀的美丽景象。例如，课文中提到的“把肥皂泡吹得大大的，像气球一样，然后在阳光下看，它们会闪闪发光，像彩虹一样美丽。”这句话描述了肥皂泡在阳光下的美丽特点，是本节课的重点之一。

（2）观察与实践：肥皂泡的制作过程和观察是本节课的重点。教师应组织学生进行肥皂泡的制作，让学生亲自体验肥皂泡的形成过程，并观察肥皂泡在阳光下的变化。通过观察和实践，学生可以更深入地理解肥皂泡的美丽特点。

（3）语言表达：本节课的重点之一是通过朗读、复述、仿写等方式训练学生的语言表达能力。教师应引导学生用准确、生动的语言描述肥皂泡的制作过程和美丽特点。例如，教师可以要求学生用自己的话复述课文中的描述，或者仿写一段话来描述肥皂泡的美丽。

2.教学难点

（1）理解肥皂泡的形成原理：肥皂泡的形成原理是本节课的难点之一。学生可能对肥皂泡是如何形成的感到困惑，因此教师需要通过图示、实验等方式帮助学生理解肥皂泡的形成过程。例如，教师可以展示肥皂泡的形成过程图，或者进行肥皂泡实验，让学生直观地看到肥皂泡是如何形成的。

（2）观察肥皂泡的变化：观察肥皂泡在阳光下的变化是本节课的难点之一。学生可能难以观察到肥皂泡在阳光下的美丽景象，因此教师需要提供足够的时间和机会让学生进行观察。例如，教师可以在教室外组织肥皂泡观察活动，让学生在阳光下观察肥皂泡的闪耀和变化。

（3）语言表达的准确性：学生在描述肥皂泡的制作过程和美丽特点时，可能存在语言表达不准确的问题。教师需要通过示范、指导等方式帮助学生提高语言表达的准确性。例如，教师可以提供一些描述肥皂泡的词汇和句型，让学生参考并运用到自己的表达中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本次教学中，学生需要人手一本《肥皂泡》的课文，以便于阅读和理解课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些肥皂泡在阳光下闪耀的图片，展示肥皂泡的美丽景象。同时，也可以准备一些肥皂泡形成原理的图示，帮助学生理解肥皂泡的形成过程。此外，还可以准备一些肥皂泡实验的视频，让学生直观地看到肥皂泡的制作过程和变化。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，需要准备肥皂泡实验的器材，如肥皂、吹泡管、水等。同时，还需要准备一些安全措施，如手套、眼镜等，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以将教室划分为两个区域，一个区域用于肥皂泡实验，另一个区域用于学生讨论和分享观察到的肥皂泡特点。此外，还需要准备一些展示区域，用于展示学生的实验成果和讨论结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对肥皂泡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道肥皂泡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于肥皂泡的图片或视频片段，让学生初步感受肥皂泡的魅力或特点。

简短介绍肥皂泡的基本概念和重要