12《清贫》 (教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

12《清贫》(教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本课选自统编版语文五年级下册，是本册教材中的第12课《清贫》。本节课的主要内容包括：

1.课文阅读：通过阅读课文，学生可以了解方志敏烈士在被捕时坚守清贫、视死如归的革命精神。

2.词语解释：学习并理解课文中出现的重点词语，如“清贫”、“革命”、“信仰”等。

3.句子理解：理解并掌握课文中的重点句子，如“我们革命不是为了一己之私，而是为了广大人民的利益”。

4.段落分析：分析课文中的重点段落，理解作者的表达方式和表达意图。

5.情感体会：通过课文的学习，体会方志敏烈士的坚定信仰和英勇精神，培养学生的爱国主义情感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.语言素养：通过阅读课文，提高学生的语言理解和表达能力，掌握并运用课文中出现的重点词语和句子。

2.思维素养：分析课文中的重点段落，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

3.文化素养：通过学习课文，了解方志敏烈士的坚定信仰和英勇精神，培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观。

4.审美素养：通过阅读课文，感受方志敏烈士的人格魅力和革命精神，培养学生的审美能力和人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了相关的语文知识，包括阅读理解、词语理解、句子理解、段落分析等。同时，学生在之前的学习中已经接触到了一些关于中国革命历史的内容，对于方志敏烈士的事迹有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣方面，对于课文中的历史人物和事件通常比较感兴趣，尤其是那些具有爱国主义精神的英雄人物。在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力和分析问题的能力。在学习风格方面，一些学生可能更倾向于自主学习，而另一些学生可能更倾向于通过讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时可能会遇到一些困难和挑战。首先，对于课文中的一些生僻词语和句子，学生可能需要花费一些时间来理解和掌握。其次，学生在分析课文中的重点段落时，可能需要教师提供一些指导和帮助。最后，对于一些学生来说，理解方志敏烈士的坚定信仰和英勇精神可能需要一些时间和思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备等。

2.课程平台：无特殊要求。

3.信息化资源：《清贫》课文电子版、相关历史资料视频等。

4.教学手段：阅读指导、小组讨论、问题解答、案例分析等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《清贫》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《清贫》课文的主要内容和方志敏烈士的事迹。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《清贫》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《清贫》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《清贫》课文的背景、人物、事件等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、问题解答等活动，让学生在实践中掌握课文内容和人物精神。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、问题解答等活动，体验课文内容和人物精神的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《清贫》课文的背景、人物、事件等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文内容和人物精神。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《清贫》课文的背景、人物、事件等