12、一幅名扬中外的画（教学设计）2023-2024学年部编版三年级语文下册.docxVIP

12、一幅名扬中外的画（教学设计）2023-2024学年部编版三年级语文下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12、一幅名扬中外的画（教学设计）2023-2024学年部编版三年级语文下册

教学内容

教材章节：部编版三年级语文下册

教学内容：

1.学会生字词，理解课文大意。

2.理解“名扬中外”的含义，了解《清明上河图》的历史价值。

3.学习观察图画的方法，能够用自己的话描述图画内容。

4.培养学生的审美能力和爱国情怀。

核心素养目标分析

1.语言能力：通过学习本课的生字词，提高学生的语言表达能力和理解能力，能够用自己的话描述《清明上河图》的内容。

2.思维品质：通过观察和描述图画，培养学生的观察力和想象力，提高思维的灵活性和创造性。

3.文化意识：通过学习《清明上河图》的历史价值，培养学生的文化意识和爱国情怀，了解中华文化的博大精深。

4.审美能力：通过欣赏《清明上河图》的优美画面，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力，培养对中华优秀传统文化的热爱。

5.学习策略：通过学习本课，培养学生自主学习的能力，学会观察、描述和表达，提高学习的主动性和积极性。

教学难点与重点

本节课的核心内容是学习《清明上河图》的生字词，理解课文大意，以及观察和描述图画的方法。通过学习生字词，提高学生的语言表达能力和理解能力，能够用自己的话描述《清明上河图》的内容。理解“名扬中外”的含义，了解《清明上河图》的历史价值，培养学生的文化意识和爱国情怀。学习观察图画的方法，能够用自己的话描述图画内容，提高学生的观察力和想象力，培养思维的灵活性和创造性。通过欣赏《清明上河图》的优美画面，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力，培养对中华优秀传统文化的热爱。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：对于三年级学生来说，生字词的学习是一个难点。由于学生年龄较小，识字量有限，对于一些生僻字和多音字的理解和掌握存在困难。

（2）理解课文大意：课文《清明上河图》描绘了一幅繁华的市井生活场景，对于三年级学生来说，理解课文大意可能存在一定的难度。学生需要通过教师的讲解和引导，才能够理解和把握课文的主要内容。

（3）观察和描述图画的方法：观察和描述图画是本节课的一个难点。学生需要学会如何观察图画，如何用自己的话来描述图画的内容。这需要学生具备一定的观察力和想象力，以及语言表达能力。

（4）理解“名扬中外”的含义：对于三年级学生来说，“名扬中外”是一个比较抽象的概念。学生需要通过教师的讲解和引导，才能够理解和掌握“名扬中外”的含义，了解《清明上河图》的历史价值。

（5）审美能力的培养：对于三年级学生来说，审美能力的培养是一个难点。学生需要通过教师的引导和示范，才能够学会欣赏和评价《清明上河图》的优美画面，提高审美能力和艺术鉴赏力。

（6）学习策略的培养：对于三年级学生来说，学习策略的培养是一个难点。学生需要通过教师的引导和示范，才能够学会自主学习，提高学习的主动性和积极性。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解《清明上河图》的生字词和课文大意，帮助学生理解和掌握核心知识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让他们用自己的话描述《清明上河图》的内容，培养学生的观察力和想象力。

（3）示范法：教师通过示范如何观察和描述图画，指导学生学习观察和描述的方法，提高他们的语言表达能力。

2.教学手段：

（1）多媒体展示：《清明上河图》的图片和相关的视频资料，让学生更直观地了解和感受这幅名画的魅力。

（2）教学软件：利用教学软件进行生字词的学习和课文大意的理解，提高学生的学习效率。

（3）小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在讨论和交流中提高观察力和想象力，培养团队合作能力。

五、教学过程

1.导入新课：通过多媒体展示《清明上河图》的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2.学习生字词：教师通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握生字词，提高学生的语言表达能力。

3.理解课文大意：教师通过讲解和引导，帮助学生理解和把握课文的主要内容，培养学生的理解能力。

4.观察和描述图画：教师通过示范和指导，帮助学生学会观察和描述图画的方法，提高学生的观察力和想象力。

5.学习“名扬中外”的含义：教师通过讲解和引导，帮助学生理解和掌握“名扬中外”的含义，了解《清明上河图》的历史价值。

6.欣赏《清明上河图》：教师通过展示《清明上河图》的图片和视频，引导学生欣赏和评价这幅名画的优美画面，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

7.总结和作业布置：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《清明上河