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12寓言二则（教案）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12寓言二则（教案）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

课程基本信息

1.课程名称：寓言二则

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第15周星期三下午第一节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生通过阅读寓言故事，理解寓言故事所要表达的道理。

2.培养学生对寓言故事的兴趣，提高学生的阅读能力。

3.引导学生从寓言故事中领悟人生哲理，培养学生的道德观念。

三、教学内容

1.寓言故事《狐狸和葡萄》

2.寓言故事《乌鸦喝水》

四、教学步骤

1.导入：通过提问的方式，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的开展做好铺垫。

2.故事讲解：分别讲解《狐狸和葡萄》和《乌鸦喝水》两个寓言故事，让学生理解故事所要表达的道理。

3.互动讨论：让学生分组讨论，分享自己对寓言故事的理解和感悟。

4.总结提升：教师对学生的讨论进行总结，进一步强调寓言故事所蕴含的人生哲理。

5.课后作业：让学生选择一个寓言故事，结合自己的生活实际，写一篇心得体会。

五、教学评价

1.学生对寓言故事的理解程度。

2.学生参与互动讨论的积极性。

3.学生完成课后作业的质量。

六、教学资源

1.课文：《狐狸和葡萄》、《乌鸦喝水》。

2.教学PPT。

3.学生用书。

核心素养目标

1.提升学生对寓言故事的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

2.引导学生从寓言故事中领悟人生哲理，培养学生的道德观念。

3.培养学生对寓言故事中人物形象的分析能力，提高学生的思维能力。

4.培养学生对寓言故事中所蕴含的道理进行深入思考，培养学生的批判性思维。

学情分析

2.知识、能力、素质方面：学生在知识方面已经接触过一些寓言故事，对寓言故事有一定的了解。在能力方面，学生能够通过阅读理解寓言故事的内容，但需要教师引导他们深入理解寓言故事所蕴含的道理。在素质方面，学生需要通过寓言故事的学习，培养良好的道德观念和批判性思维。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对寓言故事的学习有一定的影响。一些学生能够认真听讲，积极参与互动讨论，而一些学生可能会走神或不愿意参与。因此，教师需要通过适当的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.对课程学习的影响：学生的知识水平、能力素质和行为习惯对寓言故事的学习有一定的影响。教师需要针对学生的特点，制定适当的教学计划，通过寓言故事的学习，提高学生的阅读能力，培养学生的道德观念和批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《狐狸和葡萄》、《乌鸦喝水》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备狐狸和葡萄的图片，帮助学生更好地理解故事情节；准备乌鸦喝水的动画视频，让学生更直观地感受故事情境。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中划分出几个小组讨论区，方便学生在互动讨论时进行交流；在教室的一角设置实验操作台，供学生在实验环节进行操作。

5.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括寓言故事的文字内容、图片、图表等。通过PPT的展示，帮助学生更好地理解寓言故事的情节和所蕴含的道理。

6.学生用书：准备与教材配套的学生用书，供学生在课堂上进行阅读和练习。学生用书中的习题和案例，可以帮助学生巩固所学知识，提高阅读能力。

7.学习任务单：设计学习任务单，包括本节课的学习目标、学习内容、学习步骤等。通过学习任务单的引导，帮助学生明确学习目标，掌握学习方法，提高学习效果。

8.教学评价表：设计教学评价表，包括学生在课堂上的表现、作业完成情况、学习成果等。通过教学评价表的反馈，教师可以了解学生的学习状况，及时调整教学方法和策略。

9.教学辅导资料：准备一些与教学内容相关的辅导资料，如寓言故事的解读、人物形象分析等。这些辅导资料可以帮助学生在课后进行深入学习和思考，提高学习效果。

10.教学反馈渠道：建立与学生的沟通渠道，如微信、QQ等，方便学生在课后向教师反馈学习中的问题和疑惑。教师可以及时解答学生的疑问，提供学习指导。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《寓言二则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似寓言故事中的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索寓言故事的奥秘。

二、新课讲授