13 人物描写一组 他像一棵挺脱的树 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

13人物描写一组他像一棵挺脱的树教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容选自2023-2024学年语文五年级下册统编版，为“13人物描写一组他像一棵挺脱的树”这一章节。该章节通过具体的实例，引导学生掌握人物描写的方法和技巧，从而更好地表达和刻画人物形象。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了基本的写作技巧，如观察、想象、表达等，这为本节课的人物描写提供了基础。

2.学生在生活中已经接触过各种人物，对人物的形象和特点有一定的感知和理解，这有助于他们在学习人物描写时能够更加贴近生活，更加真实地表达人物。

3.学生在之前的语文课程中已经学习了一些文学作品，对文学作品中的人物描写有一定的认识和理解，这为本节课的学习提供了背景和参考。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.提高学生的文学鉴赏能力。通过学习人物描写的方法和技巧，使学生能够更加深入地理解和欣赏文学作品中的人物形象。

2.培养学生的语言表达能力。本节课通过具体的实例，引导学生掌握人物描写的语言表达方式，从而提高学生的语言表达能力。

3.培养学生的观察能力和想象力。本节课鼓励学生通过观察和想象，更加真实地刻画人物形象，从而提高学生的观察能力和想象力。

4.培养学生的批判性思维能力。通过学习人物描写的方法和技巧，使学生能够更加深入地理解和分析文学作品中的人物形象，从而培养学生的批判性思维能力。

教学难点与重点

1.人物描写的基本方法。本节课将介绍人物描写的几种基本方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等，使学生能够掌握不同的人物描写技巧。

2.人物描写的细节处理。本节课将引导学生关注人物描写的细节，如衣着、姿态、表情、声音等，使学生能够通过细节刻画出更加生动的人物形象。

3.人物描写与情节、环境的关系。本节课将分析人物描写与情节、环境之间的关联，使学生能够理解人物描写在文学作品中的重要作用。

教学难点主要体现在以下几个方面：

1.人物描写的技巧掌握。对于部分学生来说，如何运用恰当的描写方法来刻画人物形象可能存在一定的困难。

2.人物描写的细节处理。在实际写作中，如何通过细节来丰富人物形象，使人物更加生动，可能是学生面临的另一个难点。

3.人物描写与情节、环境的关联。部分学生可能难以理解人物描写与情节、环境之间的内在联系，从而影响人物形象的刻画。

为了帮助学生突破这些难点，本节课将采取以下教学策略：

1.实例分析。通过分析具体文学作品中的人物描写实例，使学生更加直观地理解人物描写的方法和技巧。

2.小组讨论。组织学生进行小组讨论，共同探讨如何通过细节来丰富人物形象，提高学生的实践能力。

3.情景模拟。创设具体的情景，引导学生进行人物描写练习，使学生在实践中掌握人物描写的方法和技巧。

4.教师指导。针对学生在写作过程中遇到的问题，给予及时的指导和反馈，帮助学生克服困难，提高写作能力。

教学方法与手段

1.讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法，详细讲解人物描写的基本方法和技巧，以及如何处理人物描写的细节。通过讲授法，学生可以系统地掌握人物描写的方法，为实际写作打下基础。

2.讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，共同探讨如何通过细节来丰富人物形象，提高学生的实践能力。通过讨论法，学生可以相互学习，共同提高，培养团队合作精神。

3.情境模拟：教师将创设具体的情景，引导学生进行人物描写练习。通过情境模拟，学生可以亲身体验人物描写的过程，提高写作能力，同时激发学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：教师将利用多媒体设备，如幻灯片、视频等，展示具体的文学作品中的人物描写实例，使学生更加直观地理解人物描写的方法和技巧。通过多媒体教学，学生可以更加直观地学习，提高学习效果。

2.教学软件：教师将利用教学软件，如写作软件、在线讨论平台等，组织学生进行小组讨论和写作练习。通过教学软件，学生可以更加便捷地进行交流和写作，提高学习效率。

3.实物演示：教师将利用实物，如服装、道具等，展示人物描写的细节。通过实物演示，学生可以更加直观地了解人物描写的细节，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“人物描写”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人物描写的基本方法和