12在天晴了的时候教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

12在天晴了的时候教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12在天晴了的时候教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版四年级下册语文第2课《天晴了的时候》。本课是一首描绘春天景色的儿童诗，通过对小草、小花、小鸟等事物的描绘，展现出春天大自然的生机与活力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习过有关春天的诗歌，如《春天在哪里》，对本节课的内容有一定的了解。

2.学生已经学习过一些关于自然景色的描述，如《山行》等，能够理解诗中描绘的自然景色。

3.学生已经学习过一些关于季节变化的词语，如“春回大地”、“万物复苏”，能够理解课文中的季节背景。

核心素养目标

1.培养学生对自然环境的观察和欣赏能力，提高对自然界的认识和理解，培养学生的自然观察和审美能力。

2.培养学生对春天景色的描绘和表达能力，提高学生的语言表达和创造力，培养学生的语言表达和创造力。

3.培养学生对季节变化的认知和感受，提高学生对自然界的认识和理解，培养学生的自然观察和认知能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：

-学生已经学习过关于春天的诗歌，如《春天在哪里》，对本节课的内容有一定的了解。

-学生已经学习过一些关于自然景色的描述，如《山行》等，能够理解诗中描绘的自然景色。

-学生已经学习过一些关于季节变化的词语，如“春回大地”、“万物复苏”，能够理解课文中的季节背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境充满好奇，对春天景色有一定的兴趣。

-学生具有一定的语言表达能力和创造力，能够通过语言描绘和表达自己的感受。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过观察和体验来学习，有的喜欢通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些生词和句子的理解有困难，需要教师的指导和帮助。

-学生可能对如何描绘和表达春天景色的语言表达有困难，需要教师的指导和帮助。

-学生可能对如何理解和感受季节变化的认知有困难，需要教师的指导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解，引导学生理解课文中的生词和句子，帮助学生理解和感受春天景色的美好。

b.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己对春天景色的观察和感受，激发学生的思考和表达能力。

c.写作法：教师布置写作任务，要求学生根据课文内容，描绘自己心中的春天景色，培养学生的语言表达和创造力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：教师利用多媒体设备，展示春天的景色图片和视频，帮助学生更直观地感受和理解课文内容。

b.教学软件：教师使用教学软件，进行课文朗读和播放，帮助学生更好地理解和感受课文的语言和节奏。

c.实物展示：教师准备实物，如花草、鸟蛋等，让学生近距离观察和感受，增强学生的直观感受和体验。

五、教学过程

1.导入：教师通过展示春天的景色图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入课文学习。

2.讲解：教师讲解课文中的生词和句子，引导学生理解和感受春天景色的美好。

3.讨论：教师组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己对春天景色的观察和感受，激发学生的思考和表达能力。

4.写作：教师布置写作任务，要求学生根据课文内容，描绘自己心中的春天景色，培养学生的语言表达和创造力。

5.总结：教师对课堂内容进行总结，强调春天的美好和季节变化的重要性，激发学生对自然环境的关注和保护意识。

六、作业布置

1.抄写课文中的生词和句子，加深对课文内容的理解和记忆。

2.观察春天的景色，记录自己的观察和感受，培养对自然环境的观察和欣赏能力。

3.根据课文内容，创作一首关于春天的诗歌，培养语言表达和创造力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学