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13《花钟》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：语文-《花钟》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.花钟的故事内容

2.花钟的制作方法

3.花钟的观察和记录

三、教学目标

1.理解课文《花钟》的故事情节，体会作者的观察和发现

2.学习花钟的制作方法，培养动手能力和观察能力

3.学习观察和记录自然现象的方法，培养科学探究精神

四、教学过程

1.导入：回顾课文《花钟》，提问学生故事中的花钟是如何制作的，激发学生兴趣

2.新课导入：介绍花钟的制作方法，演示如何制作花钟，让学生了解花钟的制作过程

3.实践活动：分组让学生动手制作花钟，指导学生观察和记录花朵开放的时间

4.总结：总结本节课所学内容，强调观察和记录自然现象的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多发现

五、作业布置

1.根据本节课所学，回家后制作一个花钟，观察和记录花朵开放的时间

2.写一篇观察日记，记录自己观察到的自然现象和感受

六、教学评价

1.课后收集学生制作的花钟，检查花钟的制作质量

2.收集学生的观察日记，评价学生的观察和表达能力

3.通过课堂提问和实践活动，观察学生的学习兴趣和动手能力，评价学生的学习效果

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习《花钟》故事，理解故事情节，提高对语文课文的理解能力。

2.思维发展：通过动手制作花钟，培养学生的动手能力和观察能力，促进学生的思维发展。

3.科学探究：学习观察和记录自然现象的方法，培养学生的科学探究精神和探究能力。

4.实践与创新：鼓励学生在生活中多观察、多发现，培养学生的实践能力和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

(1)花钟故事情节的理解：学生需要理解课文《花钟》中花钟的制作过程、观察和记录方法，以及作者对自然现象的发现。这有助于学生掌握故事的核心内容，提高对语文课文的理解能力。

(2)花钟的制作方法：学生需要学习如何制作花钟，包括选择合适的花朵、制作花钟的步骤等。这将培养学生的动手能力和观察能力。

(3)观察和记录自然现象：学生需要学习如何观察和记录自然现象，如花朵开放的时间等。这将培养学生的科学探究精神和探究能力。

2.教学难点：

(1)花钟制作方法的掌握：学生可能对花钟的制作步骤和方法感到困难，需要教师在教学中详细讲解和示范，并提供实践机会让学生动手操作，以帮助他们掌握花钟的制作方法。

(2)观察和记录自然现象的技巧：学生可能对如何观察和记录自然现象感到困惑，需要教师在教学中提供具体的观察方法和记录技巧，并指导学生进行实践，以帮助他们学会观察和记录自然现象。

(3)对自然现象的科学探究：学生可能对如何进行科学探究感到困难，需要教师在教学中提供科学探究的方法和步骤，并引导学生进行实践，以帮助他们学会科学探究的方法和技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解课文《花钟》的故事情节，帮助学生理解花钟的制作过程和观察方法，提高学生对语文课文的理解能力。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己制作花钟的过程和观察到的自然现象，培养他们的合作精神和表达能力。

(3)实验法：指导学生动手制作花钟，并观察和记录花朵开放的时间，培养学生的动手能力和观察能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：使用多媒体设备展示花钟的制作过程和观察到的自然现象，让学生更加直观地了解学习内容，提高教学效果。

(2)教学软件：利用教学软件进行互动教学，例如通过虚拟实验室让学生模拟制作花钟，增强学生的实践操作能力。

(3)实物展示：展示实物花钟，让学生亲自观察和触摸，增加他们对花钟的直观认识，并激发他们的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花钟的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是花钟吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于花钟的图片或视频片段，让学生初步感受花钟的魅力或特点。

简短介绍花钟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.花钟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花钟的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解花钟的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍花钟的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.花钟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花钟的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的花钟案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花钟的多样性或复