2024学年中职生防止电梯事故班会教学设计.docx

2024学年中职生防止电梯事故班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的内容主要来自《安全教育》课程，适用于2024学年的中职生。本节课的主题是“防止电梯事故”，旨在让学生了解电梯事故的原因、预防措施和应急处理方法，提高学生的安全意识。课程内容与课本关联性强，符合教学实际，注重实用性，与学生的年级知识深度相符。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕生命安全与健康、科学思维、实践创新等方面展开。首先，通过学习电梯事故的原因和预防措施，使学生能够运用科学思维分析问题，提高生命安全与健康的意识，从而培养学生的科学素养和自我保护能力。其次，通过实践操作，使学生能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践创新能力和解决问题的能力。最后，通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的社会适应能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.电梯事故的原因及预防措施。

2.电梯事故的应急处理方法。

难点：

1.理解电梯运行原理，掌握电梯事故发生的原因。

2.运用所学知识，正确进行电梯事故的应急处理。

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示电梯事故案例，引导学生分析事故原因，加深对电梯事故原因的理解。

2.通过模拟演练，让学生亲身体验电梯事故的应急处理过程，提高应急处理能力。

3.设计问题讨论环节，鼓励学生积极思考，提出预防电梯事故的措施。

4.采用分组合作学习，让学生在小组内共同探讨电梯事故的预防与应急处理方法，提高团队合作能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解电梯事故的原因、预防措施和应急处理方法，使学生掌握必要的安全知识。

（2）案例分析法：通过分析实际发生的电梯事故案例，让学生了解事故的严重性，提高学生的安全意识和防范意识。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让学生在小组内讨论电梯事故的预防与应急处理方法，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示电梯事故案例，让学生更直观地了解事故的严重性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用教学软件模拟电梯事故的应急处理过程，让学生亲身体验应急处理的实际操作，提高应急处理能力。

（3）实物展示：准备一些与电梯相关的实物，如电梯模型、电梯按钮等，让学生更直观地了解电梯的运行原理和结构。

（4）实验操作：安排学生到实地进行电梯实验操作，让学生亲身体验电梯的运行过程，提高学生的实践能力。

（5）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多关于电梯安全的信息，拓展学生的知识面，提高学生的自主学习能力。

（6）小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在小组内共同探讨电梯事故的预防与应急处理方法，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电梯事故的原因和预防措施，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电梯事故的原因和预防措施。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电梯事故的原因和预防措施，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过事故案例或视频等方式，引出电梯事故的预防与应急处理，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电梯事故的预防措施和应急处理方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握电梯事故的应急处理方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验电梯事故的预防与应急处理方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电梯事故的预防措施和应急处理方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电梯事故的预防与应急处理方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的