乘法口诀表（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版.docx

乘法口诀表（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是乘法口诀表。根据苏教版2023-2024学年二年级上册数学教材，我们将学习1-6的乘法口诀表，包括乘法的意义、乘法口诀的编制方法以及乘法口诀的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级已经学习了加法和减法，对基本的加减运算有一定的理解。在此基础上，乘法口诀表的编制方法和应用都是建立在加法的基础上，因此学生已经具备了学习乘法口诀表的基础。同时，乘法口诀表的学习也为学生后续学习更复杂的乘法运算打下了基础。

核心素养目标

1.数学思维能力：学生将学习如何将加法运算转化为乘法运算，理解乘法的意义，并通过编制乘法口诀表来提高自己的数学思维能力。

2.问题解决能力：学生将学习如何运用乘法口诀表解决实际生活中的问题，提高自己的问题解决能力。

3.合作交流能力：在课堂讨论和小组活动中，学生将与他人合作，共同解决乘法问题，提高自己的合作交流能力。

4.自主学习能力：学生将独立完成乘法口诀表的编制和应用，培养自己的自主学习能力。

这些核心素养目标符合新教材的要求，有助于提高学生的综合素质。

重点难点及解决办法

本节课的主要教学内容是乘法口诀表。根据苏教版2023-2024学年二年级上册数学教材，我们将学习1-6的乘法口诀表，包括乘法的意义、乘法口诀的编制方法以及乘法口诀的应用。

二、核心素养目标

1.数学思维能力：学生将学习如何将加法运算转化为乘法运算，理解乘法的意义，并通过编制乘法口诀表来提高自己的数学思维能力。

2.问题解决能力：学生将学习如何运用乘法口诀表解决实际生活中的问题，提高自己的问题解决能力。

3.合作交流能力：在课堂讨论和小组活动中，学生将与他人合作，共同解决乘法问题，提高自己的合作交流能力。

4.自主学习能力：学生将独立完成乘法口诀表的编制和应用，培养自己的自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.乘法的意义：学生需要理解乘法的概念，将加法运算转化为乘法运算。

2.乘法口诀的编制方法：学生需要学会如何编制1-6的乘法口诀表。

难点：

1.乘法口诀的应用：学生需要学会如何运用乘法口诀表解决实际生活中的问题。

2.乘法口诀的背诵：学生需要熟练背诵1-6的乘法口诀表。

解决办法：

1.通过实际例子，让学生理解乘法的意义，如通过分苹果、分糖果等实际例子，让学生感受乘法的应用。

2.通过游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，掌握乘法口诀的编制方法。

3.创设情境，让学生运用乘法口诀表解决实际生活中的问题，如购物、分配等，提高学生的应用能力。

4.通过反复练习、背诵，帮助学生熟练掌握乘法口诀表。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解乘法的意义、乘法口诀的编制方法以及乘法口诀的应用，帮助学生理解和掌握乘法口诀表。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决乘法问题，培养学生的合作交流能力。

3.实践法：通过实际操作，如分苹果、分糖果等，让学生亲身体验乘法的应用，加深对乘法口诀表的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示乘法口诀表的编制过程和应用实例，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行乘法口诀表的练习和测试，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

3.实物教具：使用实物教具，如苹果、糖果等，进行实际的乘法运算演示，帮助学生理解和掌握乘法口诀表的应用。

4.小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同完成乘法口诀表的编制和应用，培养学生的合作交流能力。

5.游戏化学习：设计乘法口诀表相关的游戏，如乘法口诀接龙、乘法口诀拼图等，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.学习任务单：提供学习任务单，引导学生自主学习，完成乘法口诀表的编制和应用，培养学生的自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解乘法口诀表的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习乘法口诀表内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确乘法口诀表教学目标和乘法口诀表重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保乘法口诀表教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习乘法口诀表的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入乘法口诀表学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的加法运算，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乘法口诀