人音版音乐七年级下册-第四单元 红河谷- 教案.docx

人音版音乐七年级下册-第四单元红河谷-教案

一、课程基本信息

1.课程名称：人音版音乐七年级下册-第四单元红河谷

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年4月12日上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.音乐审美：通过学习《红河谷》这首歌曲，使学生感受到音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐实践：通过歌曲的学唱和音乐活动的参与，培养学生的音乐实践能力，提高学生的音乐表现力。

3.文化理解：通过了解歌曲背后的文化背景，培养学生的文化理解能力，使学生更加了解我国的文化。

4.创新思维：通过音乐活动的参与，培养学生的创新思维，使学生能够创造性地进行音乐创作和表演。

三、重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《红河谷》的学唱。

解决方法：通过分段教学，让学生逐步学会歌曲，并进行小组合作学习，共同完成歌曲的演唱。

2.难点：歌曲《红河谷》的节奏和音准掌握。

解决办法：通过多媒体教学，让学生观看歌曲的节奏和音准示范，并进行反复练习，让学生在实践中掌握歌曲的节奏和音准。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

1.1讲授法：通过教师的讲解，让学生了解歌曲《红河谷》的背景和音乐特点。

1.2讨论法：通过小组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受，培养学生的音乐审美能力。

1.3案例研究法：通过分析其他音乐作品的相似特点，让学生更好地理解《红河谷》的音乐风格。

1.4项目导向学习法：通过组织学生进行歌曲创作或改编，培养学生的音乐实践能力和创新思维。

2.教学活动设计：

2.1歌曲学唱：通过教师的示范和指导，让学生跟随学习歌曲《红河谷》，注意掌握歌曲的节奏和音准。

2.2音乐游戏：通过设计音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣，提高学生的音乐实践能力。

2.3小组合作学习：通过分组合作，让学生共同完成歌曲的演唱或音乐作品的改编，培养学生的团队合作能力。

2.4音乐欣赏：通过播放其他音乐作品，让学生在欣赏中感受音乐的多样性，提高学生的音乐审美能力。

3.教学媒体和资源的使用：

3.1PPT：通过制作精美的PPT，展示歌曲《红河谷》的背景和音乐特点，提高学生的学习兴趣。

3.2视频：通过播放歌曲《红河谷》的演唱视频，让学生跟随学习，提高学生的学习效果。

3.3在线工具：通过使用在线音乐制作工具，让学生进行歌曲的创作或改编，培养学生的音乐实践能力。

3.4音乐教材：通过使用音乐教材，提供歌曲《红河谷》的乐谱和歌词，方便学生的学习和练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《红河谷》的背景和音乐特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《红河谷》的背景和音乐特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《红河谷》的背景和音乐特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放歌曲《红河谷》的演唱视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《红河谷》的旋律、节奏和音准等音乐特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲《红河谷》的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《红河谷》的音乐特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《红河谷》的音乐特点，掌握歌曲的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。