11.通分（教案）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版.docx

11.通分（教案）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册数学-通分

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：2023-2024学年，第16周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

a.让学生掌握通分的概念和方法

b.培养学生独立完成通分问题的能力

c.引导学生运用通分知识解决实际问题

6.教学重点：

a.通分的概念和方法

b.通分问题的解题技巧

7.教学难点：

a.通分的概念理解

b.通分问题的解题思路

核心素养目标

1.培养学生的数感，使学生能够理解分数的基本概念，掌握通分的原理和方法。

2.培养学生的逻辑思维能力，使学生能够通过分析分数的分子和分母，运用通分原理解决实际问题。

3.培养学生的抽象思维能力，使学生能够理解分数的通分过程，掌握通分问题的解题技巧。

4.培养学生的实践能力，使学生能够运用通分知识解决实际生活中的问题，提高学生的应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握通分的概念和方法

本节课的核心内容是让学生理解分数的基本概念，掌握通分的原理和方法。学生需要理解分数的分子和分母，了解通分的目的和意义，掌握通分的方法和步骤。例如，教师可以展示分数的模型，让学生直观地理解分数的意义，然后通过具体的例子，让学生掌握通分的方法和步骤。

（2）运用通分知识解决实际问题

学生需要能够运用通分知识解决实际问题，如将两个分数相加、相减、相乘或相除。教师可以通过具体的例题，让学生掌握通分问题的解题技巧，并能够独立完成通分问题的解答。例如，教师可以给出两个分数，让学生运用通分知识计算它们的和或差。

2.教学难点

（1）通分的概念理解

学生可能对通分的概念理解不深，不清楚通分的目的和意义。教师需要通过具体的例子，让学生理解通分的目的和意义，例如，通过分数的加减法计算，让学生理解通分的重要性。

（2）通分问题的解题思路

学生可能不清楚通分问题的解题思路，无法将通分的原理和方法应用到实际问题中。教师需要通过具体的例题，让学生掌握通分问题的解题思路，例如，通过具体的例子，让学生了解如何将两个分数通分，然后进行加减乘除运算。

（3）通分问题的解题技巧

学生可能不清楚通分问题的解题技巧，无法快速准确地完成通分问题的解答。教师需要通过具体的例题，让学生掌握通分问题的解题技巧，例如，通过具体的例子，让学生了解如何快速准确地进行通分，然后进行加减乘除运算。

教学方法与手段

（1）问题驱动教学法

本节课采用问题驱动教学法，通过提出问题引导学生思考和探索通分的概念和方法。教师可以设计一些实际问题，让学生思考如何解决这些问题，从而引出通分的概念和方法。

（2）合作学习教学法

本节课采用合作学习教学法，让学生分组进行讨论和合作，共同解决问题。通过小组合作，学生可以相互交流和分享自己的想法，培养团队合作能力和交流能力。

（3）实践操作教学法

本节课采用实践操作教学法，让学生通过动手操作来理解和掌握通分的原理和方法。教师可以设计一些实践活动，让学生通过实际操作来体验和理解通分的概念和方法。

2.教学手段

（1）多媒体教学

本节课利用多媒体教学，通过动画、图片等形式，生动形象地展示分数的模型和通分的原理。多媒体教学可以帮助学生更好地理解和掌握通分的概念和方法。

（2）教学软件

本节课利用教学软件，如数学软件、在线教学平台等，为学生提供丰富的教学资源和学习工具。教学软件可以帮助学生进行自主学习和练习，提高学习效果和效率。

（3）实物教具

本节课利用实物教具，如分数模型、分数卡片等，帮助学生直观地理解和掌握通分的概念和方法。实物教具可以帮助学生更好地理解和掌握通分的概念和方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对通分的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是通分吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分数运算的图片或视频片段，让学生初步感受通分的重要性。

简短介绍通分的定义和作用，为接下来的学习打下基础。

2.通分基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解通分的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解通分的定义，包括分数的分子和分母。

详细介绍通分的原理和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通分案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解通分的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的通分案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解通分的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际运算的影响，以及如何应用通分解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生