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学校五六班级体育教案

人教版学校五六班级体育教案集合1

1、跳动是人体基本活动，也是学校体育教学的紧要内容之一，深受学校生喜好。本课教材是一项应用性较强的技能运动项目。以发展学生跳动本领为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学引导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、敏捷、协调地运用合理的方法通过障碍。

2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生乐观参加的热诚。游戏中包含跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素养有确定的乐观作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢决断、良好的合作精神。

本课是三班级的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲，他们的团队意识比较浓厚，也有确定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳，这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起，然后充分利用学校的场合器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳动本领和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地呈现自我。

本课以“健康第一”为引导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为启程点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，乐观参加，通过一些音乐的渲染、营造活跃的`气氛，学生在生动形象的环境里自发本身乐意的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、试验和体验的过程中获得参加体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

重点：初步学会单、双脚跳过障碍的方法。

难点：要求学生勇敢地、敏捷、协调地运用合理的方法通过障碍。

录音机、支撑架、绳子、果树和果子模型，吹泡泡器，障碍物若干，哨子

在教学设计中，创设了“青蛙抓害虫”的游戏，小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去除去它们。师规范的做跳动动作，一方面是学生知道青蛙是有益的动物，是英雄，渗透了保护青蛙除去害虫的常识。另外，通过这个游戏有效地让学生知道要珍惜农民辛苦种的稻谷，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

引导学生小组合作沟通的跳起来，除去害虫，能让学生体验成功的喜悦并培养了学生团结协作的集体精神，真正深刻的令学生感受到“团结就是气力”的观念。

人教版学校五六班级体育教案集合2

教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。教学过程：

一、导入新课

同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不但只是带手绢和水碗还需要勤洗手。

二、教授新课

1、出示图片

提问：你知道手是怎样受污染的吗？

小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、清扫卫生等等。可是在它做这些事情的.同时，自身也受到了污染。

2、讲讲为什么要勤洗手。

3、出示图

提问：同学们，你们会洗手吗？

老师教给学生正确的洗手方法。

（1）先用水将手浸湿。

（2）将手面、手腕、手心全部打上肥皂。

（3）反复揉搓之后，用清水冲净。

（4）指名学生上台表演。

称赞我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自身做的大红花，并希望其他同学向他们学习。

三、总结全文

五课后反思：

人教版学校五六班级体育教案集合3

学习目标：

1、本课借助小垫子，紧要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调本领的基础运动本领。

2、通过游戏，发展学生的爬行以及平衡本领，培养学生克服困难、勇敢向前、团结全都的意志品质，充共享受游戏带来的`欢快。

学习重难点：

重点：发展学生的基础运动本领

难点：滚动协调

教具准备：

1、小垫子40块

2、录音机一台

3、实心球4个

教学过程：

一、课堂常规

1、整队，师生问好

2、老师提出本课学习内容

3、队列练习

①稍息

②立正

③向左右转原地踏步走

老师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些特别有趣味味的活动。

老师率领学生进入角色，准备好上课。

老师进行队列练习，下达正确口令。

二、走一走，蛇形走

1、老师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摇摆物造型。

3、老师组织学生集体练习走蛇形。

三、模仿操（协调本领）

1、老师谈话式导入准备活动。

2、老师播放音乐，活跃课堂气氛，率领学生进入角色。

4、老师率领学生搭配音乐进行模仿，适时称赞与鼓舞优秀生。

四、垫上运动

1、垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。

2、垫上滚动

1、垫上柔韧训练：老师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。

2、老师率领学生练习并请优秀生表演。

3、老师引导学生看到过什么样的滚动，并示范。

4、老师组织学生练习球和小木棒的滚动。

5、老师组织学生摆好垫子并做连续滚动。

6、老师提示学生注意安全

五、游戏：过河取把宝

1、老师导语引出游戏。

2、老师讲解游戏方法并请学生一起做示范。

3、老