2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一.docx

2.4蛋白质是生命活动的主要承担者教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版（2019）必修一，第3章第4节：蛋白质是生命活动的主要承担者。

二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的生命观念和科学思维。通过学习蛋白质的结构与功能，学生能够理解生命现象的本质，形成生命观念。同时，通过分析蛋白质的合成过程，学生能够运用科学思维，探讨生命活动的内在规律。此外，本章节还注重培养学生的实践能力和团队协作精神。通过实验探究，学生能够将理论知识应用于实际，提高实践能力。同时，小组合作学习有助于培养学生的团队协作意识。

三、重点难点及解决办法

重点：蛋白质的结构与功能、蛋白质的合成过程。

难点：蛋白质的结构与功能之间的关系、蛋白质的合成过程的具体步骤。

解决办法：通过实物模型、动画演示等直观教学手段，帮助学生理解蛋白质的结构与功能之间的关系。利用互动式教学，如小组讨论、问题解答等，引导学生深入探讨蛋白质的合成过程的具体步骤。

四、教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：通过详细讲解蛋白质的结构与功能、合成过程等知识点，帮助学生建立系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对蛋白质的合成过程、结构与功能之间的关系等问题进行深入探讨，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.实验法：安排学生进行蛋白质合成过程的实验探究，让学生亲身体验实验过程，培养学生的实践能力和实验技能。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体课件，通过图片、动画等直观展示蛋白质的结构与功能、合成过程等，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用生物学教学软件，模拟蛋白质的合成过程，帮助学生直观理解蛋白质的合成步骤，提高学生的学习效果。

3.实物模型：提供蛋白质结构与功能的实物模型，帮助学生直观理解蛋白质的结构特点和功能作用，提高学生的学习效果。

三、教学方法与手段的结合

1.讲授法与多媒体教学相结合：在讲解蛋白质的结构与功能、合成过程等知识点时，结合多媒体课件，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.讨论法与教学软件相结合：组织学生进行小组讨论，针对蛋白质的合成过程、结构与功能之间的关系等问题进行深入探讨，同时运用生物学教学软件，帮助学生直观理解蛋白质的合成步骤，提高学生的学习效果。

3.实验法与实物模型相结合：安排学生进行蛋白质合成过程的实验探究，同时提供实物模型，帮助学生直观理解蛋白质的结构特点和功能作用，提高学生的学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕蛋白质的结构与功能、合成过程等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蛋白质的结构与功能、合成过程等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解蛋白质的结构与功能、合成过程等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出蛋白质的结构与功能、合成过程等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蛋白质的结构与功能、合成过程等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握蛋白质的结构与功能、合成过程等技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验蛋白质的结构与功能、合成过程等知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蛋白质的结构与功能、合成过程等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握蛋白质的结构与功能、合成过程等技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蛋白质的