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2024学年小学安全刻不容缓防范在先班会教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024学年小学安全刻不容缓防范在先班会教学设计
教学内容分析
本节课主要教学内容为2024学年小学《安全刻不容缓防范在先》班会,主要依据我国教育部编写的《小学安全教育》教材。课程内容涉及交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等五个方面。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.交通安全:学生已掌握一些基本的交通规则,如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。本节课将在此基础上,进一步讲解交通安全的重要性,以及如何遵守交通规则,确保自身安全。
2.消防安全:学生已了解一些基本的消防知识,如火警电话、灭火器的使用等。本节课将进一步深入讲解消防安全知识,提高学生的消防安全意识。
3.防溺水安全:学生已掌握一些基本的游泳技能,但溺水事故仍然时有发生。本节课将重点讲解防溺水安全知识,提高学生的防溺水安全意识。
4.防拐骗安全:学生已有一定的防范意识,但仍然容易受到拐骗。本节课将讲解如何识别拐骗行为,以及如何防范拐骗,提高学生的防拐骗安全意识。
5.防校园欺凌安全:学生已有一定的团结意识,但校园欺凌现象仍然存在。本节课将讲解如何识别校园欺凌,以及如何防范校园欺凌,提高学生的防校园欺凌安全意识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括培养学生的生命安全意识、自我保护能力、社会责任感以及合作交流能力。
1.生命安全意识:通过学习交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识,使学生深刻认识到生命安全的重要性,培养学生的生命安全意识。
2.自我保护能力:通过讲解如何遵守交通规则、如何正确使用灭火器、如何防范溺水事故、如何识别拐骗行为、如何应对校园欺凌等具体措施,提高学生的自我保护能力。
3.社会责任感:通过学习安全知识,使学生明白自己有责任保护自己的生命安全和身体健康,同时也要关注他人的安全,培养学生的社会责任感。
4.合作交流能力:在课堂活动中,学生需要与同学合作完成任务,交流自己的观点和经验,提高学生的合作交流能力。
本节课的核心素养目标与学生的学习和生活密切相关,旨在培养学生的综合素质,提高学生的安全意识和社会责任感。
重点难点及解决办法
1.重点:生命安全意识和社会责任感的培养。
解决方法:通过具体的案例分析,让学生深刻认识到生命安全的重要性,同时通过课堂讨论和实践活动,培养学生的社会责任感。
2.难点:如何正确使用灭火器。
解决方法:通过实物演示和模拟操作,让学生掌握灭火器的正确使用方法,同时进行实操练习,提高学生的实际操作能力。
3.重点:防拐骗安全知识的讲解。
解决方法:通过角色扮演和模拟场景,让学生直观地了解拐骗行为的特点和危害,同时教授识别拐骗行为的方法和应对策略。
4.难点:如何防范溺水事故。
解决方法:通过观看溺水事故案例视频,让学生了解溺水事故的原因和危害,同时教授预防溺水事故的方法和自救技能。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:教师通过讲解交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识,让学生了解安全的重要性,掌握安全知识和技能。
(2)讨论法:教师组织学生进行课堂讨论,让学生分享自己的观点和经验,通过交流和讨论,提高学生的安全意识和自我保护能力。
(3)角色扮演法:教师引导学生进行角色扮演,模拟不同场景下的安全行为,通过实践操作,提高学生的实际操作能力和应对突发事件的能力。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:教师利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的图片、视频和动画,增强学生的直观感受,提高教学效果。
(2)教学软件:教师运用教学软件,如安全教育游戏、模拟实验软件等,让学生在游戏中学习安全知识和技能,提高学生的学习兴趣和主动性。
(3)实物演示:教师准备实物,如灭火器、游泳圈等,进行现场演示,让学生直观地了解安全设备和工具的使用方法,提高学生的实际操作能力。
(4)小组合作学习:教师将学生分成小组,进行小组合作学习,让学生共同完成任务,培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。
(5)实践操作:教师组织学生进行实际操作,如模拟灭火、模拟游泳等,让学生亲身体验安全知识和技能的应用,提高学生的实际操作能力和应对突发事件的能力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐
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