语文园地四教学设计教学设计+练习+学习单-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

语文园地四教学设计教学设计+练习+学习单-2023-2024学年统编版语文三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语文园地四教学设计教学设计+练习+学习单-2023-2024学年统编版语文三年级下册

教学内容

本节课选自2023-2024学年统编版语文三年级下册的“语文园地四”。本部分内容包括三个部分：词语盘点、句子练习和学习单。

1.词语盘点：这部分是本节课的重点，主要通过学习本单元的生字词，让学生能够正确地认读和书写。同时，通过一些词语练习，让学生能够灵活运用这些词语。

2.句子练习：这部分内容是让学生通过一些句子的练习，掌握正确的句子结构和表达方式。

3.学习单：这部分内容是给学生提供一些学习任务，让学生能够通过完成这些任务，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，具体包括语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个方面。

1.语言建构与运用：通过学习本单元的生字词，让学生能够正确地认读和书写，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过句子练习，培养学生的逻辑思维能力和语言组织能力，提高学生的思维水平。

3.文化传承与理解：通过学习本单元的内容，让学生了解中国的传统文化，增强学生的文化认同感和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：通过学习本单元的生字词，培养学生的审美能力和创造能力，提高学生的审美水平。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握本单元的生字词，提高学生的语言表达能力。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）生字词的认读和书写：学生需要能够正确地认读和书写本单元的生字词，包括它们的音、形、义。

（2）词语的正确运用：学生需要能够正确地运用本单元的生字词，包括它们在句子中的正确位置和用法。

（3）词语的搭配和组合：学生需要能够灵活搭配和组合本单元的生字词，形成正确的表达。

2.教学难点

本节课的难点是让学生能够正确地运用本单元的生字词，包括它们在句子中的正确位置和用法。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）词语的正确搭配：学生需要能够正确搭配本单元的生字词，形成正确的表达，但有时候学生可能会出现搭配不当的情况。

（2）词语的运用语境：学生需要能够在正确的语境中运用本单元的生字词，但有时候学生可能会出现语境不合适的情况。

（3）词语的用法和规则：学生需要掌握本单元的生字词的用法和规则，但有时候学生可能会出现用法不准确或者规则不熟悉的情况。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授生字词的音、形、义以及它们的正确用法。

（2）互动法：教师与学生进行互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题并解答问题，提高学生的思维能力和表达能力。

（3）实践法：教师安排一些实践活动，如造句、写作等，让学生在实践中运用所学的生字词，提高学生的语言运用能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示生字词的音、形、义以及它们的使用场景，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）教学软件：教师使用一些专门的教学软件，如语文学习软件，提供生字词的学习资源，帮助学生自主学习。

（3）在线资源：教师推荐一些在线资源，如语文学习网站、在线词典等，让学生可以随时查阅生字词的学习资料。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的生字词学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生字词内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的生字词教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生字词的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生字词学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生字词内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课生字词学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的生字词知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的生字词问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验生字词知识的应用，提高实践能力。

在课堂呈现结束后，对本节课的生字词知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，