27 我的伯父鲁迅先生（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级上册.docx

27我的伯父鲁迅先生（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文六年级上册的《27我的伯父鲁迅先生》。本课通过伯父鲁迅先生与“我”的对话，描绘了鲁迅先生关心国家大事、关爱劳动人民、痛恨旧社会的形象。教材中通过具体的语言描写、动作描写、心理描写，使学生感受到鲁迅先生的高尚品质。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.通过本课的学习，学生可以回顾并运用已学的语言描写、动作描写、心理描写等写作手法。

2.学生可以联系已学的关于鲁迅先生的知识，如鲁迅先生的生平和作品，加深对鲁迅先生的了解。

3.通过本课的学习，学生可以体会到关心国家大事、关爱劳动人民、痛恨旧社会的重要性，培养自己的社会责任感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、文化理解与传承、审美鉴赏与创造。通过学习《27我的伯父鲁迅先生》，学生能够运用文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法，提高自己的语言表达和理解能力。同时，通过分析鲁迅先生的形象，学生能够培养自己的思维能力，加深对鲁迅先生的了解，提高文化理解和传承的能力。此外，通过对文本的审美鉴赏，学生能够培养自己的审美能力，提高自己的审美鉴赏与创造能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法的运用。

2.分析鲁迅先生的形象，理解其关心国家大事、关爱劳动人民、痛恨旧社会的高尚品质。

难点：

1.文本中语言描写、动作描写、心理描写等手法的理解与应用。

2.鲁迅先生形象的理解与感悟。

解决办法：

1.通过具体案例分析，引导学生理解并运用文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入理解鲁迅先生的形象，感悟其高尚品质。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师对文本的解读和分析，引导学生理解和掌握文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享对鲁迅先生形象的理解和感悟，促进学生的思维发展和提升。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验文本中的场景，加深对文本的理解和感悟。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示文本中的图片、视频等，帮助学生更直观地理解和感受文本内容。

2.教学软件：利用教学软件进行文本分析，帮助学生更好地理解和掌握文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关的背景知识和鲁迅先生的生平介绍，帮助学生更深入地了解文本的背景和作者。

4.教学活动：设计相关的教学活动，如写作、绘画等，让学生通过实践来加深对文本的理解和感悟。

5.评价方式：采用多元化的评价方式，如口头评价、书面评价、同伴评价等，全面评估学生的学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文本中的语言描写、动作描写、心理描写等手法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授