12《清贫》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

12《清贫》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

授课内容

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教材分析

《清贫》是统编版语文五年级下册的一篇课文，选自方志敏的《可爱的中国》。文章讲述了方志敏在狱中生活的清贫故事，展现了他坚定的革命信念和崇高的革命精神。本文语言质朴、感情真挚，对于培养学生的爱国情感和革命精神具有重要意义。

本节课的教学设计旨在引导学生深入理解课文内容，感悟方志敏的崇高品质，培养学生的阅读理解和表达能力。通过学习本文，学生能够了解清贫的含义，体会方志敏的生活态度，感受他的革命精神，进而激发学生的爱国情怀。

核心素养目标

1.理解课文内容，把握文章的结构和层次，提高阅读理解能力。

2.体会方志敏清贫的生活态度，培养对革命先烈的敬仰之情。

3.学习课文中的优美词句，提升语言表达和写作能力。

4.感悟课文所传递的爱国情怀，增强国家认同和文化自信。

5.培养合作精神，通过小组讨论和分享，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点难点：

（1）理解课文内容，把握文章结构和层次；

（2）体会方志敏清贫的生活态度，培养对革命先烈的敬仰之情；

（3）学习课文中的优美词句，提升语言表达和写作能力；

（4）感悟课文所传递的爱国情怀，增强国家认同和文化自信。

2.解决办法：

（1）通过朗读、默读、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容，把握文章结构和层次；

（2）结合课文内容，引导学生分析方志敏的生活态度，体会其对革命事业的忠诚，培养对革命先烈的敬仰之情；

（3）通过课文阅读、词句分析，让学生学习课文中的优美词句，提升语言表达和写作能力；

（4）组织学生进行课堂讨论，分享对课文所传递的爱国情怀的感悟，增强国家认同和文化自信。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

针对本节课的核心素养目标，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲述、讲解等方式，向学生传授课文内容、文章结构、词句表达等方面的知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对方志敏清贫生活态度的体会，以及对课文所传递的爱国情怀的感悟。

（3）案例分析法：选取课文中的典型案例，如方志敏在狱中的生活，引导学生分析其品质和精神，培养学生的阅读理解和表达能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生分别扮演方志敏和其他革命先烈，通过角色扮演，让学生更深入地体会课文所描绘的情境，感受革命先烈的崇高品质。

（2）实验活动：组织学生进行“体验清贫”的实验活动，让学生在实际体验中，感悟方志敏的清贫生活态度。

（3）游戏活动：设计“革命故事接龙”游戏，让学生在游戏中了解革命先烈的英勇事迹，增强国家认同和文化自信。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作与课文内容相关的PPT，展示课文结构、词句表达等方面的知识。

（2）视频：播放与课文内容相关的视频，如方志敏的生平介绍、革命事迹等，让学生更直观地了解课文背景。

（3）在线工具：利用在线词典、翻译工具等，帮助学生解决阅读过程中遇到的生词、难句等问题。

教学过程设计

1.导入新课

目标：引起学生对《清贫》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道清贫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于方志敏清贫生活的图片或视频片段，让学生初步感受清贫的魅力或特点。

简短介绍清贫的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《清贫》基础知识讲解

目标：让学生了解《清贫》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《清贫》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《清贫》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《清贫》案例分析

目标：通过具体案例，让学生深入了解《清贫》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《清贫》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《清贫》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《清贫》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《清贫》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《清贫》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《清贫》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结

目标：回顾本节课的主要内容，强调《清贫》的重要性和意义。