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14文言文二则《两小儿辩日》（教学设计）2023-2024学年-统编版语文六年级下册

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教学内容

本节课的教学内容是《两小儿辩日》，选自统编版语文六年级下册的文言文单元。课文讲述了孔子路遇两个小孩争论太阳距离地球的远近，通过观察和思考，孔子指出孩子们各自的观点都有道理，强调了观察和思考的重要性。

教学内容主要包括：

1.学习课文《两小儿辩日》，理解文言文的基本句式和词汇，如“孔子东游”、“两小儿辩斗”等。

2.分析课文内容，了解孔子通过观察和思考，指出两个小孩各自的观点都有道理，强调了观察和思考的重要性。

3.讨论课文中孔子对待两个小孩的态度，学习孔子谦虚、好学、善于观察和思考的品质。

4.拓展阅读《论语》中关于孔子的其他故事，进一步了解孔子的思想。

5.完成课后练习，巩固文言文知识，如翻译文言文句子，理解课文内容等。

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习《两小儿辩日》，学生能够理解文言文的基本句式和词汇，提高文言文的阅读理解能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，学生能够学习孔子谦虚、好学、善于观察和思考的品质，培养自己的思维品质。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解孔子的思想，认识中华优秀传统文化的价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过学习课文，学生能够感受到文言文的韵味，提升自己的审美能力。

5.社会实践与参与：通过学习课文，学生能够学习孔子对待两个小孩的态度，培养自己与人交往的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是文言文的阅读理解，具体包括：

（1）理解文言文的基本句式和词汇，如“孔子东游”、“两小儿辩斗”等。

（2）分析课文内容，了解孔子通过观察和思考，指出两个小孩各自的观点都有道理，强调了观察和思考的重要性。

（3）学习孔子谦虚、好学、善于观察和思考的品质。

（4）拓展阅读《论语》中关于孔子的其他故事，进一步了解孔子的思想。

（5）完成课后练习，巩固文言文知识，如翻译文言文句子，理解课文内容等。

2.教学难点

本节课的教学难点是文言文的阅读理解，具体包括：

（1）文言文句式的理解和运用。文言文的句式与白话文有较大差异，学生需要掌握文言文的基本句式，如“孔子东游”、“两小儿辩斗”等，并能够准确理解和运用。

（2）文言文词汇的理解和运用。文言文的词汇与白话文也有所不同，学生需要掌握文言文的基本词汇，如“孔子”、“小儿”、“辩斗”等，并能够准确理解和运用。

（3）课文内容的理解和分析。学生需要通过阅读课文，理解孔子通过观察和思考，指出两个小孩各自的观点都有道理，强调了观察和思考的重要性，并能够分析课文内容。

（4）孔子品质的学习和领悟。学生需要通过学习课文，了解孔子谦虚、好学、善于观察和思考的品质，并能够学习和领悟这些品质。

（5）课后练习的完成。学生需要完成课后练习，巩固文言文知识，如翻译文言文句子，理解课文内容等，并能够准确完成练习。

举例解释：

1.教学重点举例：

（1）理解文言文的基本句式和词汇：如“孔子东游”是文言文中常见的句式，学生需要理解“东游”表示向东行走的意思。

（2）分析课文内容：学生需要分析孔子如何通过观察和思考，指出两个小孩各自的观点都有道理，并能够理解孔子强调了观察和思考的重要性。

（3）学习孔子品质：学生需要通过课文内容，了解孔子谦虚、好学、善于观察和思考的品质，并能够学习和领悟这些品质。

2.教学难点举例：

（1）文言文句式的理解和运用：如“孔子东游”是文言文中常见的句式，学生需要理解“东游”表示向东行走的意思，并能够在实际语境中运用。

（2）文言文词汇的理解和运用：如“孔子”、“小儿”、“辩斗”等词汇，学生需要理解其意义，并能够在实际语境中运用。

（3）课文内容的理解和分析：学生需要通过阅读课文，理解孔子如何通过观察和思考，指出两个小孩各自的观点都有道理，并能够分析课文内容。

（4）孔子品质的学习和领悟：学生需要通过课文内容，了解孔子谦虚、好学、善于观察和思考的品质，并能够学习和领悟这些品质。

（5）课后练习的完成：学生需要完成课后练习，巩固文言文知识，如翻译文言文句子，理解课文内容等，并能够准确完成练习。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以准备与《两小儿辩日》相关的图片，如孔子的画像、古代辩论的场景等，以帮助学生更好地理解课文内容。此外，还可以准备相关的视频资料，如关于孔子思想的介绍视频，以丰富学生的知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验环节，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以