大班主题茶教案反思.docx

关于大班主题茶教学计划的思考

大班主题茶教学案例的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容.通过观看茶,制作茶和茶,它激发孩子们尝试和体验实践参与乐趣的愿望.在个人经历中,加深对中国悠久茶文化的理解,适合幼儿园教师参加大班主题活动课,来看茶教学案例.活动目标：

通过茶,茶和茶,激发孩子们尝试和体验动手参与的乐趣.

亲身体验的幼儿将加深对中国悠久茶文化的理解.

在个人经历中,增加茶的感官体验.

探索和发现生活的多样性和特征.

培养幼儿的观察和动手能力.

活动准备：

1.相关视频,各种茶,开水,茶杯,各种茶叶制作原料,如菊花,茉莉,

食用色素,冰块,食用香精,牛奶,冰糖等.2,孩子通常知道一些关于茶的知识.活动程序：

欣赏电视上“同时福绿茶”的广告,激发孩子们讨论他们对茶的经历和感受.

了解茶的悠久历史和文化渊源.结合视频和物理对象的内容和解释,让孩子们简单地了解到茶是中国人首先发现和使用的.中国有很多茶叶产区,有很多中国茶叶酿造系统.中国茶很外国.流行,茶对我们的健康有很多影响等.

和孩子们一起喝茶.让孩子们熟悉现有的原料,学习通过自己的尝试配置茶：茉莉花茶,菊花茶,红茶（食用色素）,绿茶,桃子茶,山楂茶,草莓茶,冰.茶,冰糖茶,奶茶等可以多种原料配置.

让孩子们在各种材料中选择他们喜欢的品种,根据自己的需要配置口味,并使用相同的口味配置不同口味的不同口味.

4,茶：孩子介绍自己的工作什么茶,什么原料,什么是味道等.老师用开水冲泡,每个人一起喝茶,一边享受茶一边谈论自己的感受.

活动延期：

1.在活动区域,准备茶叶超市,让孩子们更熟悉不同种类的茶.同时,准备相关材料,让孩子们可以根据自己的口味自己制作茶饮料.您还可以根据孩子的建议更改材料,让孩子们尝试更多.

2,有机会走进茶园,让孩子亲自看看,触摸和闻到茶叶.亲自帮助工作人员采摘茶,煨,烤茶和包装茶.

3.有条件的可以让幼儿通过不同的方式了解茶的保健和其他功能.

活动反映：

与这方面相关的一般活动总是不可避免地要解释和理解,但这种活动已经改变了举动,放开了孩子的操作,让他们感受到了自己的经验.然而,在儿童的个人配置中,由于缺乏这方面的经验,配置的味道将无法想象.还有个人访问延伸的链接是课前的理想选择.