16宇宙的另一边（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

16宇宙的另一边（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文三年级下册第七单元中的《宇宙的另一边》。该课文是一篇科幻故事，通过讲述主人公在宇宙另一边的奇遇，引发学生对宇宙探索的兴趣，同时引导学生理解科学的奥秘。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在之前的学习中，已经接触过一些简单的科学知识，如太阳系、行星等，对宇宙有一定的了解。

2.学生已经具备一定的阅读能力，能够理解课文中的故事情节。

3.学生对科幻故事有一定的兴趣，能够激发他们的学习积极性。

核心素养目标分析

1.培养学生的科学素养：通过课文《宇宙的另一边》，让学生了解科学探索的重要性，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生对科学的探究精神和科学素养。

2.提高学生的阅读理解能力：通过阅读课文，引导学生理解故事情节，分析人物形象，培养学生的阅读理解能力和文学素养。

3.培养学生的创新思维：通过课文中的科幻元素，激发学生的想象力，培养学生的创新思维和创造力。

4.培养学生的合作精神：通过小组讨论和合作探究，让学生学会与他人合作，培养学生的合作精神和团队意识。

5.培养学生的表达和沟通能力：通过课堂讨论和小组分享，让学生学会表达自己的观点和想法，培养学生的表达和沟通能力。

6.培养学生的批判性思维：通过课文中的科幻元素，引发学生对现实世界的思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

7.培养学生的跨学科素养：通过课文中的科学知识，让学生了解科学与其他学科的关系，培养学生的跨学科素养和综合能力。

重点难点及解决办法

1.重点：理解课文《宇宙的另一边》中的科学概念和科幻元素。

难点：学生可能对科幻故事中的科学概念感到陌生。

解决办法：通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解科学概念；结合生活实际，让学生举例说明科幻元素在现实生活中的应用。

2.重点：分析课文中的故事情节和人物形象。

难点：学生可能难以把握故事情节的连贯性和人物性格的刻画。

解决办法：采用问题引导法，设计一系列问题引导学生深入思考；通过角色扮演，让学生亲身体验人物情感，加深对人物形象的理解。

3.重点：培养学生的创新思维和想象力。

难点：学生可能缺乏创新意识和想象力。

解决办法：设置创新思维训练环节，如设计科幻故事、绘制科幻画作等；鼓励学生大胆想象，分享自己的创新想法。

4.重点：提高学生的合作精神和团队意识。

难点：学生可能缺乏合作经验和团队意识。

解决办法：组织小组合作活动，让学生在合作中学会沟通、协调和解决问题；设置团队竞赛，激发学生的团队荣誉感。

5.重点：培养学生的表达和沟通能力。

难点：学生可能表达能力较弱，沟通不畅。

解决办法：创设轻松的课堂氛围，鼓励学生大胆表达；组织课堂讨论，让学生学会倾听、提问和回应。

6.重点：培养学生的批判性思维和问题解决能力。

难点：学生可能缺乏批判性思维和问题解决策略。

解决办法：设计批判性思维训练活动，如辩论、案例分析等；引导学生运用所学知识解决实际问题，培养问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课的教学中，需要准备《宇宙的另一边》这一课文的相关教材，包括课文原文、课后习题等。此外，还可以准备一些相关的科普书籍、科学杂志等，以供学生在课堂阅读和课后拓展。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在本节课的教学中，可以准备一些与宇宙探索相关的图片，如宇宙飞船、行星、黑洞等，以及一些与科幻故事相关的图片，如科幻电影的海报、科幻小说的封面等。同时，可以准备一些与课文内容相关的视频，如宇宙探索的纪录片、科幻电影的片段等。这些多媒体资源可以用来激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课文内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课的教学中，可以准备一些与科学实验相关的器材，如显微镜、望远镜等。这些器材可以用来进行一些简单的科学实验，让学生亲身体验科学的奥秘。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课的教学中，可以将教室划分为几个区域，如阅读区、讨论区、实验区等。在阅读区，可以放置一些舒适的座椅和桌子，供学生阅读课文和科普书籍；在讨论区，可以放置一些小桌子和小椅子，供学生进行小组讨论和合作探究；在实验区，可以放置实验器材和操作台，供学生进行科学实验和探索。这样的教室布置可以让学生在课堂上更加专注和投入，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过