9 古诗三首 秋夜将晓出篱门迎凉有感 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx

9古诗三首秋夜将晓出篱门迎凉有感教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

本章节内容选自《古诗三首》中的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，是一首描绘秋天夜晚景象和作者情感的诗歌。通过学习这首诗，学生可以感受诗人对秋夜美景的赞美之情，体会古诗的韵律美和意境美，同时也能加深对秋天的认识和理解。此外，本诗还可以作为学习古代文学、历史、地理等学科知识的载体，通过学习古诗，学生可以了解古代文化和历史背景，提高文化素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言表达与交流：通过学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，学生应能理解诗歌的意境和情感，并能用自己的语言表达出来，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

2.思维发展与创新：通过学习本诗，学生应能从诗中提取信息，进行思考和推理，发展学生的逻辑思维和创新思维。

3.文化理解与传承：通过学习古诗，学生应能了解古代文化和历史背景，提高学生的文化素养，培养对传统文化的热爱和传承意识。

4.自主学习与合作探究：在教学过程中，教师应引导学生自主学习，通过合作探究的方式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

5.思想品德与价值观：通过学习本诗，学生应能感受到诗人的爱国情怀和对美好生活的向往，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

6.实践与运用：学生应能将所学知识运用到实际生活中，如写作、口语表达等，提高学生的实践能力。

三、学情分析

五年级学生已经具备了一定的语文基础知识和学习能力，他们对古诗已经有了一定的了解和认识，能够理解和背诵一些简单的古诗。在知识方面，他们已经掌握了一些基本的古诗知识和技巧，如诗句的朗读、背诵、理解等。在能力方面，他们已经具备了一定的阅读理解能力和思维能力，能够通过阅读理解诗歌的意境和情感。在素质方面，他们已经具备了一定的文化素养和审美能力，能够欣赏和理解诗歌的美。

然而，由于年龄和认知水平的限制，五年级学生在学习古诗时还存在一些困难和问题。例如，他们在理解诗歌的意境和情感时可能存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。在知识方面，他们可能对一些古诗的背景知识和文化内涵理解不够深入，需要教师进行补充和讲解。在能力方面，他们的阅读理解能力和思维能力还有待提高，需要教师通过教学活动进行培养和锻炼。在素质方面，他们的文化素养和审美能力还有待提高，需要教师通过教学活动进行培养和锻炼。

针对学生的实际情况，教师在教学过程中需要采取一些有效的教学策略和方法。例如，教师可以通过讲解和演示的方式，帮助学生理解诗歌的意境和情感。在知识方面，教师可以补充和讲解一些古诗的背景知识和文化内涵，帮助学生深入理解诗歌。在能力方面，教师可以通过设计一些阅读理解活动和思维训练活动，培养学生的阅读理解能力和思维能力。在素质方面，教师可以通过讲解和演示的方式，培养学生的文化素养和审美能力。

此外，教师在教学过程中还需要关注学生的学习习惯和行为习惯。例如，教师可以鼓励学生积极参与课堂讨论和合作探究，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。在行为习惯方面，教师可以鼓励学生养成良好的学习习惯和行为习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等。通过关注学生的学习习惯和行为习惯，教师可以帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯，提高学生的学习效果和综合素质。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体设备、投影仪、电脑、黑板、粉笔、课本、古诗卡片等。

2.课程平台：学校课堂、在线学习平台（如MOOC、智慧教育平台等）。

3.信息化资源：电子教案、教学PPT、教学视频、网络资源等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、合作探究法、练习法、情境教学法、游戏化教学法等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《秋夜将晓出篱门迎凉有感》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古诗内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《秋夜将晓出篱门迎凉有感》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《秋夜