第四单元神州音韵（二）——《斑鸠调》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册.docx

第四单元神州音韵（二）——《斑鸠调》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册

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授课时间

教学内容

《斑鸠调》教学设计

2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册

《斑鸠调》是第四单元“神州音韵（二）”中的一首歌曲，属于人教版初中音乐七年级下册的教材内容。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习歌曲《斑鸠调》的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感。

2.分析歌曲的节奏、音调特点，感受歌曲所呈现的音乐风格。

3.学习歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等，提高学生的演唱能力。

4.通过歌曲《斑鸠调》，引导学生了解我国民间音乐的文化内涵和艺术魅力。

5.开展小组合作活动，让学生在实践中感受音乐的魅力，培养团队合作精神。

6.欣赏与《斑鸠调》相似的其他民间音乐作品，拓宽学生的音乐视野。

7.引导学生进行音乐创作，如改编歌词、创作旋律等，培养学生的创新能力和音乐素养。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知能力，提高他们的音乐审美素养。

2.增强学生的团队合作精神，提高他们的集体协作能力。

3.培养学生的创新思维，激发他们的音乐创作潜能。

4.引导学生了解我国民间音乐文化，增强他们的文化自信和民族自豪感。

5.培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐兴趣和参与度。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《斑鸠调》的旋律和歌词学习。

2.歌曲的节奏、音调特点分析。

3.演唱技巧的学习和运用。

难点：

1.歌曲《斑鸠调》的旋律记忆。

2.歌曲的节奏、音调特点的掌握。

3.演唱技巧的熟练运用。

解决办法：

1.通过反复播放歌曲，让学生跟随哼唱，加深对旋律的记忆。

2.通过示范和分组练习，让学生掌握歌曲的节奏和音调特点。

3.针对演唱技巧，通过专业指导和练习，让学生逐步熟练掌握。

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《斑鸠调》的背景、旋律、歌词和节奏等，让学生对歌曲有全面的理解。

2.示范法：教师现场示范演唱歌曲，让学生直观地感受歌曲的演唱技巧和情感表达。

3.分组合作法：将学生分成小组，进行歌曲演唱练习，培养学生的团队合作能力和集体协作精神。

4.实践法：让学生在课堂上进行歌曲演唱实践，提高他们的演唱能力和音乐表现力。

5.评价法：教师对学生的演唱进行评价和指导，帮助学生发现并改进自己的不足。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲《斑鸠调》，让学生直观地感受歌曲的魅力。

2.教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生学习歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

3.音响设备：使用音响设备播放不同风格的民间音乐作品，拓宽学生的音乐视野。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对歌曲《斑鸠调》的理解和感悟。

5.示范视频：播放专业歌手演唱歌曲《斑鸠调》的视频，让学生学习并模仿演唱技巧。

6.教学挂图：展示歌曲《斑鸠调》的歌词和旋律图谱，帮助学生学习和记忆。

7.课堂练习册：提供歌曲《斑鸠调》的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

8.教学课件：制作精美的教学课件，展示歌曲《斑鸠调》的相关内容，提高学生的学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《斑鸠调》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的旋律、歌词和节奏等做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《斑鸠调》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲《斑鸠调》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《斑鸠调》的旋律、歌词和节奏等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，强调节奏、音调特点的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲《斑鸠调》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲的演唱，提高实践能力。

在歌曲《斑鸠调》新课呈现结束后，对歌曲的旋律、歌词和节奏等知识点进行梳理和总结。

强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完