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小学教学方法

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思维可视化技术在小学数学教学中的应用策略分析

◎陈雁斌（江苏省苏州市昆山市张浦镇第二小学，江苏苏州２１５３００）

【摘要】小学数学“教”与“学”的变革过程中，有从而让学习过程中的思维路径变得清晰可见．比如对

较多新观念和新技术被应用在课堂教学中．其中，“思于小学阶段的学生而言，他们的大脑会对“图”非常敏

维可视化技术”在当前的小学数学教学中被广泛运感，借助一张图便可以将其思考意识有效唤醒，甚至

用，其强调思维的直观性、结构性、严密性，可辅助教可以因此领悟到学习知识内容的关键策略．与此同时，

师构建高效的数学课堂．基于此，文章结合笔者的教学小学阶段的学生正处于思维发展期，教师如果引导学

经验，对思维