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小蜗牛爬爬教案8篇
小蜗牛爬爬教案篇1
活动过程：
1、的技能来塑造蜗牛。
2、养幼儿对泥工活动的兴趣。
3、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
橡皮泥、蜗牛图片
活动过程：
1、示蜗牛图片导入师：今日有一个可爱的小动物，渐渐的爬到我们班级，像和我们班宝宝做伙伴；本文（出示蜗牛图片）你们看是谁？
2、示范讲解：
请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？
小蜗牛应当怎样做呢？（幼儿发言）注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自身用小泥做小蜗牛的.眼睛和犄角。
3、幼儿操作提示小伙伴不和别人争抢彩泥。
鼓舞做好的小伙伴给小蜗牛编一个好听的故事，并告知旁边的小伙伴。
4、欣赏评价重点引导幼儿欣赏蜗牛重点评价幼儿技能与创作表现。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自身的想象和从外界感受到的信息转化成自身的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小蜗牛爬爬教案篇2
活动目标：
1、能胆察看蜗牛，学习用多种方法来察看。
2、敢于探究，发展察看本领。
活动准备：
1、每组察看工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等
2、记录纸笔若干
活动过程：
1、谈话：春天的小动物
让孩子们讲讲自身对春天的动物的认得
2、户外：找蜗牛
3、察看蜗牛
a：引导孩子蜜察蜗牛。
让孩子们用眼睛看，用各种工具来察看，并把自身的发现及时的记录。
b：共享个自的经验
3、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”
4、讲讲“我对蜗牛一些的问题”
5、小结
小蜗牛爬爬教案篇3
活动目标：
1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。
2、学说象声词“轰隆隆”“哗啦啦”。
3、萌发关爱动植物的美好情感。
活动准备：
？蜗牛的房子》ppt
活动过程：
一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征
1、老师一边说一边操作课件。
师：今日老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁？（小蜗牛）
2、老师以蜗牛的.口气自我介绍，引导幼儿了解认得蜗牛的外形特征。
“嗨，小伙伴们好，我是你们的新伙伴小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以保护我哦!我的头上还长着两只小犄角，它是来我判别方向的。”
二、播放ppt，引导宝宝听听、说说
1、老师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”“哗啦啦”。
师：春天来了，小蜗牛从窝里渐渐爬出来，来到草地上，欢快的唱呀、跳呀。蓦地，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。
2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。
三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。
1、老师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。
“天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事？”“地上有些什么小动物？下蚂蚁正在做什么？”“小鸟在做什么？”“树上的小鸟在跟谁说话呀？说了些什么话呀？”“小蜗牛的身体怎么不见了？藏到哪里去了呢？”
2、老师完整叙述故事一遍。
四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到老师说“轰隆隆”“哗啦啦”时，将拇指藏进其他手指里，停止不动。“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。
小蜗牛爬爬教案篇4
活动目标：
1、能按要求指令游戏，初步养成遵守规定的意识。
2、学习双手双膝着地向前爬的技能。
3、喜好参加户外爬行游戏，体验游哮来的乐趣。
活动准备：
1、幼儿在户外游戏中有参加“爬”的各种活动
2、宽敞、平坦的户外活动场合、自制蜗牛和黄鹂鸟头饰、高为50cm的自制葡萄架和钻爬垫、歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》
活动重难点：
重点：能依据游戏规定进行游戏
难点：学习双手双膝着地爬的动作
活动过程：
一、情境导入，老师扮演黄鹂鸟率领幼儿进入户外游戏情境
师：葡萄园的树叶都长出来了，黄鹂鸟邀请小蜗牛们一起去玩咯!
热身运动：
跟随歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》做头部、肢体热身运动（重点率领幼儿做下肢动作）
二、爬过葡萄架
1、制造幼儿活动障碍（如：图一），引导幼儿了解活动的内容。
2、老师讲解游戏规定，幼儿自主试验爬过葡萄架
师：小蜗牛是怎么爬的，谁乐意试试？看看哪只小蜗牛能快速的爬过葡萄架还不遇到葡萄架呢？（幼儿自主试验，老师适时引导）
三、学习双手双膝着地爬
1、老师引导幼儿学习双手双膝着地爬的方法
师：刚才哪只小蜗牛实现老师的爬行要求了？我们看看他是怎么爬的？蜗牛妈妈也来到了葡萄园，我们看看她是怎么爬的？
2、引导幼儿依据幼儿指令按正确的爬行方式进行游戏，体验规定在游戏中的紧要性。师：小蜗牛想不想跟蜗牛妈妈一起逛逛葡萄园啊？这么多的小蜗牛在一起，怎样爬才不会遇到呢？假如小蜗牛要遇到了，怎么办
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