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小班礼貌歌教案

小班礼貌歌教案1

活动设计背景

现在的孩子都是独生子女，在家里被视为掌上明珠，任性是孩子们共同的特征，不会宽容，只图私利，日常生活中缺少礼貌方面的教育，据此，我选择《礼貌歌》，想通过教学让孩子们了解到礼貌的紧要性，同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统，只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。

活动目标

1、学习礼貌用语：“您好”“再见”，并在老师的`提示下会正确使用。

2、熟识歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。依据歌曲内容进行简单的歌表演。

3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

教学重点、难点

重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受本领

难点：依据儿歌进行表演

活动准备

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动过程

一、开始部分

1、老师通过叙述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“您好”“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀？”“由于小白兔有礼貌，所以大家都喜爱”

二、教学过程

1、熟识歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受本领。

师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伙伴跟着音乐来拍手。”

2、依据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟识歌词内容。

唱“您好，您好，亲爱的伙伴，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前！出自：快思老。师！它！大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。

唱“再见，再见，亲爱的伙伴，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。

3、通过游戏，让幼儿掌握“您好”“再见”礼貌用语的正确用法。

师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

附故事：

有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“您好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高愉快兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜爱和你作伙伴！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

附歌曲：

1=c4/4《礼貌歌》编曲：岑肖5353|12231|3355—|3122—|您好您好亲爱的伙伴我们一起欢乐无比5353|12231|5432|1———||再见再见亲爱的伙伴我们将再见

结束部分：

小伙伴们让我们都来做有礼貌的好孩子吧，教学结束。

活动延长：

推断图片中做法的对与错

活动反思：

整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不但充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才略给大家带来欢乐。

教学反思：

整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不但充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才略给大家带来欢乐。

小班礼貌歌教案2

活动名称：

艺术活动《好宝宝有礼貌》

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，能按|x—|x—|节拍做拍手、拍腿的动作。

2、通过活动，知道要做个有礼貌的好孩子。

3、在活动中能够高声地跟着老师学唱歌曲。

活动准备：

歌曲录音《好宝宝有礼貌》、喜羊羊毛绒玩具。

活动过程：

一、开始部分

1、老师引导幼儿学念儿歌，理解歌词：

（1）老师念一遍儿歌；

（2）听儿歌《好宝宝有礼貌》。

2、老师和幼儿一起搭配念儿歌，如：老师念“小宝宝”，幼儿念“有礼貌”。

3、老师和幼儿互换，幼儿念“小宝宝”，老师念“有礼貌”。

二、中心部分

1、引导幼儿欣赏歌曲，熟识旋律：

老师示范演唱歌曲：——“《好宝宝有礼貌》这首儿歌还可以唱成一首特别好听的歌曲，请大家听一听。”

2、幼儿边听音乐边拍手跟着老师按节奏念儿歌。

3、师生分句轮流按节奏念儿歌。

4、幼儿学唱歌曲：

幼儿轻声跟老师唱歌。

老师引导幼儿分句学唱。

“你觉得歌曲中哪一句最好听？”

学听前奏，幼儿听好前奏音乐齐声演唱。

三、结束部分

1、在幼儿熟识儿歌的基础上，结合歌曲《好宝宝有礼貌》中的歌词，老师在每一句的后面加上后缀。如：幼儿念“好宝宝有礼貌”，老师念“有呀有礼貌”。

2、老师小结，活动结束。

[附：歌曲]

好宝宝有礼貌

1=d2/4

稍慢

313|5—|66|5—|65|31|223|2—|

好宝宝有礼貌，看到老师问声早；

350|650|6523|1—||

老师，您早。老师您早。

313|5—|66|5—|65|31|223|2—|

好宝宝有礼貌，回家会把手儿招；

350|650|65