原创力文档- 1、本文档共12页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小班语言教案送大乌龟回家
小班语言教案送大乌龟回家1
活动目标：
1、听音乐信号，乐意一起帮忙大乌龟回家。
2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到愉快。
活动准备：
1、动物头饰（蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠）
2、音乐
3、PPT课件
4、场合创设：点点、桌子、动物头饰等
活动流程：
听声音引趣——叙述故事——体验游戏——连续叙述故事——延长
活动引导：
一、听声音引趣
1、听一听，这是什么东西滚下来了？
1、看一看，听一听，到底是什么？
小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。
二、听故事呼救
1、小蚱蜢在喊什么呀？
2、听信号，一起呼救。
要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。
小结：我们一起喊，声音传的`远，小动物们听见了都来救乌龟大叔了。
三、入情景救助
1、完整听一遍音乐，
问：想一想，我们要怎样推才略气力大？
2、个别游戏
要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。
小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟大叔推到了小河里。
四、享助人之乐
连续故事
结束语：乌龟大叔获救了，都是大家一起帮的忙，乌龟大叔请大家一起吃好吃的。
小班语言教案送大乌龟回家2
活动目标：
1、听音乐信号，乐意一起帮忙大乌龟回家。
2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到愉快。
3、理解故事内容，丰富相关词汇。
4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自身的见解。
活动准备：
1、动物头饰（蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠）
2、音乐
3、PPT课件
4、场合创设：点点、桌子、动物头饰等
活动流程：
听声音引趣——叙述故事——体验游戏——连续叙述故事——延长
活动引导：
一、听声音引趣1、听一听，这是什么东西滚下来了？
1、看一看，听一听，到底是什么？
小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。
二、听故事呼救
1、小蚱蜢在喊什么呀？
2、听信号，一起呼救。
要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。
小结：我们一起喊，声音传的远，教案来自：大；考吧幼；师网.小动物们听见了都来救乌龟大叔了。
三、入情景救助
1、完整听一遍音乐，问：想一想，我们要怎样推才略气力大？
2、个别游戏要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。
小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟大叔推到了小河里。
四、享助人之乐连续故事结束语：乌龟大叔获救了，都是大家一起帮的忙，乌龟大叔请大家一起吃好吃的。
教学反思：
为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的气力大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木气力小，但是几个小伙伴一起搬就能够使气力加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的.道理。在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受本领和年龄特点，对已有经验把握不足。对于本活动的准备不足充分，希望在下次活动中有所改善。
小班语言教案送大乌龟回家3
活动名称：
送大乌龟回家（故事）
活动目标：
通过孩子自身亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。
活动准备：
一、情境导入，引发想象
1、师率领幼儿以小动物的身份做游戏。（听音乐做小动物的动作）
2、（录音机发作声音：谁来帮帮我啊！）
3、师：哎呀，是谁需要我们的帮忙呀？（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）
4、师：哦！原来是乌龟摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想方法）
二、故事叙述，讨论理解
1、师：看看是谁来帮忙大乌龟了？（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）
2、引导幼儿说说小动物是怎样帮忙大乌龟的`？
3、师生一起学说小动物的对话（激发幼儿帮忙别人的情感，用语言、动作表示）
三、延长活动，内化迁移
1、我们看看最终大乌龟是怎样爬起来的？（在小动物的帮忙下自身翻过身来的。）
2、小结：以后假如我们小伙伴摔跤了，要像大乌龟一样自身爬起来。
故事：
大乌龟爬下山坡，一不小心，从山坡上骨碌骨碌滚下来，跌倒山脚下，四脚朝天，爬不起来。
小蚱蜢瞧到了，高声喊：快来救救乌龟大叔！小老鼠来了，用劲想把大乌龟翻过身来，但小老鼠气力小，帮不了忙。小刺猬来了，用力搬动大乌龟的身体，要把大乌龟翻过身来，但小刺猬气力小，也帮不了忙。小白兔来了，对大家说：来来来，我有方法，我们把大乌龟推到河里去。大家用力把大乌龟推呀推呀，始终推到小河边，扑通一声，让大乌龟跌下河去。大乌龟在河里翻过身来，划动四只脚，欢快的游开了。大乌龟回过头来，对大家说：感谢你们送我回家！
小班语言教案送大乌龟回家4
活动名称：
送大乌龟回家（故事）
活动目标：
通过孩子自身亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。
活动准备：
课件活动过程：
一、情境导入，引发想象
1、师率领幼儿以小动物的身份做游戏。（听音乐做小动物的动作）
2、（录音机发作声音：谁来帮帮我啊！）
3、师：哎呀，是谁需要我们的帮忙呀
文档评论（0）