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小班美术活动《彩虹雨》教案

小班美术活动《彩虹雨》教案1

活动目标：

1、试验用流淌玩色的方法装扮小伞。

2、在颜料流淌的过程中感受颜色的美，体验美术创意活动的乐趣。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

6、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

7、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动重难点：

活动重点：能依据本身的爱好，选择颜色进行装饰。

活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。

活动准备：

尖嘴颜料瓶、抹布、PPT、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥

活动过程：

一、兴趣激发

1、播放下雨声

师：听，这是什么声音？

过渡语：森林里今日下起了一场特别的雨。

提问：你瞧到了什么颜色的小雨点？

过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真美丽!

提问：小雨点会落在哪里呢？

小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最终都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。

二、欣赏沟通

过渡语：这些美丽的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里，用来和一个大积木玩起了好玩的游戏，要不要一起看一看？

提问：小雨点是怎么样和大积木玩游戏的？

小结：小雨点从高高的地方渐渐往低低的地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上美丽的.彩虹衣裳!

三、幼儿创作

1、料子介绍

过渡语：今日老师也把彩虹雨收集到了小瓶子里，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏，给小伞穿上彩虹色的衣裳，好吗？

2、老师引导：

1）替换颜色

2）从上往下渐渐挤颜料

四、沟通共享

1、你的小伞有哪些颜色？

2、这么多美丽的颜色在一起像什么？

小结：今日玩的高兴吗？下次我们再来试一试，用这种好玩的方法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样美丽，好吗？

活动反思：

小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜爱随便画画，探究世界重要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受获得部小肌肉不敏捷及认知发展水平的限制，作品存在着随便性的特点。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对颜色的感知和兴趣。

小班美术活动《彩虹雨》教案2

活动目标：

1.引导幼儿画出多变的小雨点，即线条、点等认得。

2.激发幼儿对颜色绘画的兴趣，乐观参加绘画活动。

3.培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培养幼儿的欣赏本领。

活动重点难点：

活动重点：

幼儿画出多变的雨，点和线的运用。

活动难点：

在活动中能选择不同颜色来画雨。

活动准备：

1.料子准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸

2.《彩色的雨》课件。

3.知识准备：幼儿察看过下雨时雨的情景。

教学过程：

一、播放课件，引起幼儿兴趣。

1.给幼儿叙述故事《下雨了》

2.出示下雨时的图片，让幼儿察看雨点的特征。

师：雨是从哪里掉下来的，是什么颜色的？小雨是什么样子的，大雨是什么样子的？

3.引发幼儿认得下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。（雨伞）

二、师幼共同讨论绘画彩色雨的方法。

1.师：有一片五彩的云轻轻的飘来了，它渐渐的下起了小雨（两个手指轻轻捏，三个手教导上去，笔尖轻轻点一点，小小的雨点儿落下来）

2.这时候有个轻轻的声音传了出来，它说：“假如五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。

师：苹果是什么颜色的？（红色）请一位小伙伴来帮忙吧，请幼儿上来试一试。

3.西瓜说“下吧，下吧，下大雨吧，我要变得又大又甜”彩色的云说“好的”（笔尖摁住向下落，落下一条条小直线，大雨大雨哗哗下，大雨大雨哗哗下）老师示范画大雨。再请一位幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。

4.师：你们想不想做一片五彩的云？你想下哪些颜色的雨？

三、出示自制五彩云的画纸，幼儿操作，老师引导。

1.一起欣赏老师的画，老师讲解幼儿要注意的地方。

2.师：每一张桌子上都准备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸，现在请每个小伙伴都来试一试，在你们画出小雨和大雨并改换不同的颜色!

四、老师总结评价幼儿作品，结束活动。

师：彩色的雨停了，太阳公出来了，彩虹姐姐也出来了，我们一起来看看你们的作品吧。

教学反思：

本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

小班美术活动《彩虹雨》教案3

活动目标：

1、试验用流淌玩色的方法装扮小伞。

2、在颜料流淌的过程中感受颜色的美，体验美术创意活动