周长的认识（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版.docx

周长的认识（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

一、教学内容

教学内容：人教版三年级上册数学第四单元《周长的认识》

教学目标：1.让学生通过动手操作，理解周长的概念；2.培养学生运用周长知识解决问题的能力；3.增强学生对数学知识的兴趣和探究欲望。

教学重点：1.让学生掌握周长的计算方法；2.培养学生运用周长知识解决问题的能力。

教学难点：1.让学生理解周长的概念；2.培养学生运用周长知识解决问题的能力。

教学准备：1.教师准备一些实物，如三角形、正方形等，以便于学生观察和操作；2.教师准备一些有关周长的图片，以帮助学生理解周长的概念；3.教师准备一些有关周长的练习题，以检验学生对周长知识的掌握情况。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过提问的方式，引导学生回顾之前学过的平面图形的知识，为学习周长打下基础。

2.教师出示一些实物，如三角形、正方形等，让学生观察它们的边和角，引出周长的概念。

二、新课（15分钟）

1.教师通过讲解和演示，让学生理解周长的概念，并引导学生运用周长知识解决问题。

2.教师让学生动手操作，如用直尺测量物体的周长，进一步加深学生对周长的理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示一些有关周长的图片，让学生运用周长知识解决问题。

2.教师让学生进行小组讨论，共同解决一些有关周长的实际问题。

四、总结与反思（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调周长的概念和计算方法。

2.教师鼓励学生运用周长知识解决生活中的实际问题，培养学生的实践能力。

教学评价：通过本节课的学习，学生能够理解周长的概念，掌握周长的计算方法，并能够运用周长知识解决实际问题。

二、核心素养目标

1.培养学生的空间观念和几何直观能力，使学生能够通过观察和操作，理解和掌握周长的概念。

2.培养学生的问题解决能力，使学生能够运用周长知识解决实际问题，培养学生的实践能力。

3.培养学生合作交流的能力，使学生能够在小组讨论中，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。

4.培养学生对数学的兴趣和探究欲望，使学生能够主动参与学习，培养学生的自主学习能力。

5.培养学生的创新思维能力，使学生能够在解决问题时，尝试不同的方法，培养学生的创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了平面图形的知识，如三角形、正方形等，能够识别和描述这些图形的特征。此外，学生还掌握了长度单位的知识，如厘米、米等，能够进行简单的长度测量。这些知识为本节课学习周长的概念奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学知识充满好奇，喜欢通过动手操作和实际问题来学习。在能力方面，学生已经具备了一定的观察能力和操作能力，能够通过观察和操作来理解数学概念。在学习风格方面，学生喜欢通过小组合作和讨论来学习，能够积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习周长的概念时，学生可能对周长的定义和计算方法感到困惑。此外，学生在运用周长知识解决问题时，可能缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用于实际问题。此外，学生在小组合作中可能遇到沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师进行引导和帮助。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生通过观察和操作来理解周长的概念，提供充足的实际操作机会，帮助学生将理论知识应用于实际问题。同时，教师应关注学生的学习兴趣和能力，创设有趣的学习情境，激发学生的学习动机。此外，教师还应指导学生进行有效的合作学习，提高学生的团队协作能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授周长的概念和计算方法，使学生能够理解和掌握周长的知识。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，共同探讨周长的概念和计算方法，培养学生的合作交流能力和问题解决能力。

（3）实验法：教师引导学生通过动手操作，如用直尺测量物体的周长，让学生通过实际操作来加深对周长的理解和掌握。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示有关周长的图片和视频，使学生能够直观地了解周长的概念和计算方法。

（2）教学软件：教师使用教学软件，如几何画板、数学绘图软件等，帮助学生进行图形操作和计算，提高学生的学习兴趣和主动性。

（3）实物操作：教师准备一些实物，如三角形、正方形等，让学生通过实际操作来理解周长的概念和计算方法。

（4）小组合作：教师组织学生进行小组合作学习，让学生通过共同解决问题来培养合作交流能力和问题解决能力。

（5）练习题：教师提供一些有关周长的练习题，让学生通过练习来检验对周长知识的掌握情况，提高学生的实践能力。

五、教学流程

一、导入新课（200字，用时5分钟）

内容：同学们，今天